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某同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體，就這一過程而言，屬于科學探究環節中的

[ ]

A．建立假設
B．收集證據
C．設計實驗
D．作出結論

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?廣安）不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究．
提出問題：蟻酸的成分是什么？它有什么性質？
查閱資料：蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
實驗探究一：探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成

紅

色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產生，該氣體是

氫氣

．
實驗探究二：探究蟻酸分解的兩種產物．
（1）小芳同學根據蟻酸中含有

氫、氧

元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO₂猜想②：該氣體是

他們將蟻酸分解產生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現象．

I．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①

不成立

（填“成立”或“不成立”）；
II．裝置B中的現象是

黑色粉末變成紅色

，裝置C中發生反應的化學方程式為

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

．
討論交流：從環保角度看，該裝置的缺陷是

缺少尾氣處理裝置

，處理的方法是

點燃尾氣（或收集尾氣或其它合理答案）

．
拓展延伸：
（1）當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢．下列物質中，你不會選擇的物質是

．
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質的化學式可能是

Na₂CO₃（或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等）

（只寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組在實驗課上制取二氧化碳氣體選擇了下圖的發生裝置．在制取完畢后有同學提出該裝置還能測得稀鹽酸的質量分數．小娜同學稱取12.5g含CaCO₃80%的石灰石粉末樣品置于裝置中，用注射器滴加稀鹽酸至恰好完全反應，滴加前后的數據如如圖所示：（雜質與稀鹽酸不反應，稀鹽酸的密度為1.25g/mL）
求：（1）在測鹽酸質量分數的過程中產生的CO₂的質量．
（2）該稀鹽酸溶液的溶質質量分數．
（3）反應后所得溶液的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

23、不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成

紅

色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產生，該氣體是

氫氣（或H₂）

．
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產物．
（1）小芳同學根據蟻酸中含有

氫、氧

元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO₂ 猜想②：該氣體是

CO（或一氧化碳）

他們將蟻酸分解產生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現象．

Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①

不成立

（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．裝置B中的現象是

黑色粉末變成紅色

，裝置C中發生反應的化學方程式為

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

．
【討論交流】從環保角度看，該裝置的缺陷是

缺少尾氣處理裝置

，處理的方法是

點燃尾氣（或收集尾氣）

．
【拓展延伸】
（1）當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢．下列物質中，你不會選擇的物質是

．
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質的化學式可能是

Na₂CO₃（或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等）

（只寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學探究環節中的…………………………………………【】

A、建立假設 B、收集證據 C、作出結論 D、設計實驗

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