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【題目】食品與健康、能源與環境、材料的應用與發展都離不開化學。請用所學知識回答下列問題:

1)紫薯營養豐富,具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。

①這里的“鐵、鈣、硒”是指________(填字母序號):

A 原子 B 分子 C 元素 D 單質

②人體缺“鐵”會導致__________

③紫薯中能給人體提供能量的物質是__________

2)能源與環境已成為人們日益關注的問題。

①化石燃料包括_________、石油、天然氣,天然氣的主要成分是__________;石油綜合利用大大的提高了其利用價值,石油的分餾屬于___________變化(填“物理”或“化學”)。

②出行使用電動自行車,有利于減少環境污染,電動自行車行駛時電池將_______能轉化為電能。

3)材料的應用與發展,大大的方便了人們的生活。

①塑料屬于_______(填字母序號):

A 合成材料 B 復合材料 C 金屬材料

②滌綸和羊毛是兩種重要的制衣材料,鑒別它們的方法是________________________________

【答案】C 貧血 糖類 甲烷 物理 化學 A 灼燒聞氣味

【解析】

1)①物質由元素組成,物質中含有元素,這里的鐵、鈣、硒是指元素,故選C。②人體缺會導致貧血。③紫薯中淀粉含量較高,淀粉屬于糖類。

2)①化石燃料包括煤、石油、天然氣,天然氣的主要成分是甲烷;石油的分餾是將石油中幾種不同沸點的混合物分離的一種方法,屬于物理變化。②出行使用電動自行車,有利于減少環境污染,電動自行車行駛時是電池將化學能轉化為電能。

3)①塑料屬于合成材料,故選A。②羊毛燃燒時有燒焦羽毛味,而滌綸燃燒時無燒焦羽毛味,故鑒別滌綸和羊毛可用灼燒聞氣味的方法。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規范的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是

ACO2驗滿 B.收集O2 C.滴加液體 D.測溶液pH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應中不屬于化合、分解、置換反應的是(  )

A. Fe+2HClFeCl2+H2

B. 2NO+O22NO2

C. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2

D. 2NaCl2Na+Cl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A-H 為初中化學常觀物質。其中 AE 為氧化物且 E 為常見的液體,BD 為堿,HG 為單質,C為石灰石的主要成分,F 為胃酸的主要成分,反應 AG 為光合作用。它們之間的相互關系如下圖所示。其中“→“表示轉化關系,“一”表示相互之間能發生反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略)。請回答下列問題:

1E 的化學式為_____, G 的化學式為_____

2)反應③的基本反應類型為_____

3)寫出下列反應的化學方程式:

_____;②_____ ;③_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)填寫實驗儀器名稱:

①從試劑瓶中取少量溶液到試管中,除了直接傾倒,還經常使用_____取液。

②量取一定體積液體用_____,如圖所示:該液體的體積是_____mL

2)將細口瓶中的液體傾倒到試管中時,應注意的事項是:

①細口瓶的塞子應_____在桌上。

②傾倒液體時,標簽應_____,瓶口要挨著試管口,緩慢地倒。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在歸納酸、堿、鹽化學性質時,發現有些實驗無法觀察到明顯現象,需要進行改進或繼續實驗驗證。

Ⅰ.興趣小組小覲同學提出,酸、堿中和沒有明顯現象,并設計如下兩個實驗:

1)實驗一:向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,再滴入稀硫酸,觀察到溶液由____色變為無色,說明酸與堿能發生反應。往上述試管中再逐滴滴入過量NaOH溶液,不斷振蕩,如果觀察到____________________________,證明了滴加的稀硫酸過量。

2)按照“證明反應后NaOH消失了“這個角度,該同學又設計了實驗二,將足量的稀硫酸滴入NaOH溶液后,再滴入甲溶液,同樣證明了酸和堿能發生反應,甲溶液可以是________(指示劑除外)。

3)其他同學對他的觀點提出質疑:并不是所有酸、堿中和反應都沒有明顯現象,例如稀硫酸與___________反應就可觀察到明顯的現象。

Ⅱ.興趣小組小琪同學提出:CO2通入NaOH溶液中也無明顯現象,并設計如下實驗三繼續探究。

(裝置已連接好,氣密性良好,止水夾ab已關閉,部分儀器已略去)

[查閱資料]

CO2與乙醇不反應,本實驗條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計。

②常溫下NaOH易溶于乙醇,Na2CO3微溶于乙醇。

4)把注射器Ⅰ中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中,輕輕振蕩,觀察到的現象是_________________;寫出該反應的化學方程式_______________________________________

5)把導管d移出石灰水,打開止水夾ab,再從導管c端往三口燒瓶中鼓入N2,目的是_________________________。過了一段時間后,先把導管d放入澄清石灰水中,接著關閉止水夾a,再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶內,觀察到三口燒瓶中產生氣泡,_____________。從生成物角度驗證了CO2NaOH溶液發生了反應。

Ⅲ.在老師的指導下,該興趣小組的其他同學繼續將CO2持續通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數字化實驗技術制定反應過程中溶液的pH和溫度變化,結果如圖1、圖2所示。

[查閱資料] 本實驗條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.08.5

6)圖1中,BC段發生反應的化學方程式為__________________________________________。圖2中,DE段溫度變化的原因是________________________________________________

[反思感悟]

7)對于無明顯現象的反應,小組同學一致認為可以通過反應物的減少或生成物的生成以及_________變化等角度驗證反應的發生;還可以通過現代技術手段進行數據測定,實現反應過程的“可視化”。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右圖是 X、Y 兩種微粒的結構示意圖。下列說法正確的是(

A.X 為原子,Y 為離子

B.X、Y 均屬于非金屬元素

C.X 在反應中可失去 6 個電子

D.X Y 形成化合物的化學式為 YX

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某一變化過程的微觀示意圖:

1)請仿照微粒圖形,在虛線方框中畫出遺漏的微粒圖形,把變化過程補充完整_____

2)在該變化過程中, 的質量比為___________

3)該反應的基本反應類型為____________反應

4)標出反應物中氧元素的化合價_____

5)該反應的化學方程式為:___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙有如圖所示的轉化(“→”表示反應一步實現,部分物質和反應條件已經略去),下列物質符合圖中轉化關系的甲、乙、丙依次是(  )

A. NaOHNaClNaNO3B. Fe2O3FeCl2Fe

C. CuCuOCuSO4D. H2SO4HClHNO3

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