物質的用途與性質對應關系不合理的是（ ）
A．石墨做電池電極﹣導電性 B．焦炭冶煉金屬﹣可燃性
C．金剛石切割玻璃﹣硬度大 D．活性炭除異味﹣吸附性
新思維寒假作業系列答案科目：初中化學 來源：廣東省深圳市龍華區潛龍學校2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
請根據下圖回答問題。
A
B
C
D
（1）寫出指定儀器的名稱: a ____；b ____。
（2）甲同學利用 KClO3 和 MnO2 制取 O2，發生裝置應選_____（字母）；該方法制取 O2化學方程式 _____，屬于的基本反應類型為_____反應。
（3）乙同學在收集好的氧氣之后，應將集氣瓶_____（填“正放”或“倒放”）在 桌上。
（4）鎂是一種化學性質活潑的金屬，它在空氣中能被點燃，化學方程式是________。
（5）工業上采取將空氣液化再分離氮氣的方法制取氧氣，這個方法的過程屬于 ____（填“物理”或“化學”）變化。
（6）丙同學在缺少 MnO2 的情況下，用少量的 KMnO4 與較多的 KClO3 固體混合物加熱制取氧氣，該方法是否可行____（填“可行”或“不可行”）；理由是____。
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科目：初中化學 來源：云南省楚雄州2018屆九年級上學期期末教學質量監測化學試卷 題型：單選題
蘋果中富含蘋果酸，蘋果酸的化學式為C4H4O4。下列說法正確的是
A. 蘋果酸中含有12個原子
B. 蘋果酸的相對分子質量為112
C. 蘋果酸中碳元素的質量分數約為41.4%
D. 蘋果酸中C、H、O三元素的質量比為4：4：4
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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市雅禮教育集團2017屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：簡答題
屬活動順序在工農業生產和科學研究中有重要應用
(1)鋁比較活潑，為什么鋁制品卻有較好的搞腐蝕性能？__________
(2)農業上不能用鐵制容器配制波爾多液(含硫酸銅)，請用化學方程式解釋。__________
(3)探究實驗：分別將不同量的鋅粉加入一定量的Mg (NO3)2、和Cu(NO3)2 、AgNO3混合溶液中，充分反應后過濾。以下是不同情況下對固體或濾液成分的探究。
①若向所得固體上滴加鹽酸有氣泡產生，則該固體含有金屬為__________。
②猜想：濾液中溶質為Mg (NO3)2、和Cu(NO3)2 、AgNO3，請分析猜想不合理的原因______。
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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市雅禮教育集團2017屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：填空題
請用化學用語填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素________；（2）兩個鎂原子_______________。
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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市雅禮教育集團2017屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：單選題
中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銪、銥等近十種元素的相對原子質量，為相對原子質量測定作出了卓越貢獻，下列關于銪的說法中正確的是（ ）
A. 原子核外電子數為89 B. 屬于非金屬元素
C. 原子序數為63 D. 相對原子質量為152.0g
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科目：初中化學 來源：湖北省利川市2019屆九年級第一學期期末調研考試化學試卷 題型：科學探究題
恩施城區居民普遍使用天然氣做燃料，天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，某化學興趣小組對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與探究與
（提出問題）甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質？
（查閱資料）含碳元素的物質在氧氣中完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍色．
（猜想與假設）
產 物 猜 想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
你認為以上_____同學的猜想肯定是錯誤的，理由是_____；
（實驗探究）為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產物依次通過下列裝置：
①A、B裝置的順序____(填“能”或“不能”)顛倒，理由是_______。
②實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變為藍色，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成光亮的紅色，由此推斷________同學猜想成立．
③請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學方程式： ______。
（反思與交流）為避免有毒的CO污染環境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是______。
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科目：初中化學 來源：甘肅省臨洮縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題
某化學興趣小組根據下列轉化關系在實驗室中模擬煉鐵，并對產物成分進行探究。
（1）煉鐵的原理是______________________________（用化學方程式表示）。
（2）甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末 B的成分進行探究。
（猜想與假設）
甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應的_____。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：
假設一：只含有鐵。假設二：含有______________________________。
（實驗探究）
①為驗證甲組的猜想，同學們按下圖所示裝置進行實驗（箭頭表示氣體流向）。
Ⅰ澄清石灰水Ⅱ濃硫酸Ⅲ氧化銅粉末
上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是_______________，裝置Ⅲ的作用是_________________。當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無色氣體A的成分是__________。
②為驗證乙組中假設二是否成立，請你設計實驗用化學方法完成以下探究。
實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
化學方法 | _____ | _____ | 假設二成立 |
（交流反思）針對甲組實驗存在的缺陷，同學們一起進行了改進，解決了污染環境問題。
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科目：初中化學 來源：吉林省四平市伊通縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題
如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
（1）儀器a的名稱是_____。
（2）選擇恰當的裝置可用來加熱高錳酸鉀制取氧氣，發生反應的化學方程式為：_____。用E裝置收集氧氣時，待集氣瓶里的水排完后，_____，正放在桌面上。
（3）若選擇上述裝置制取二氧化碳氣體時，連接裝置，在加入藥品前應進行的操作步驟是_____；應選擇的發生裝置和最佳收集裝置是_____。（填寫字母代號）
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