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【題目】下列對于過氧化氫(俗稱雙氧水,化學式為H2O2 )的各種表述中,不正確的是(  )

A.雙氧水分子模型為:B.雙氧水是由氫元素和氧元素組成

C.表示1個雙氧水分子D.雙氧水分子由1個氫分子和1個氧分子構成

【答案】D

【解析】

A、過氧化氫分子是由過氧化氫分子構成的,1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構成的,雙氧水分子模型為:;選項說法正確。故不符合題意;

B、過氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的,選項說法正確。故不符合題意;
C、過氧化氫分子是由過氧化氫分子構成的,能表示一個雙氧水分子,選項說法正確。故不符合題意;

D、分子是由原子構成的,1個過氧化氫分子中含有2個氫原子,不含氫分子,故選項說法錯誤。故符合題意;

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】密閉容器內有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分反應,反應前后各物質質量如表,則下列說法正確的是(  )

物質

反應前質量(g

4

1

42

10

反應后質量(g

X

20

6

31

A.乙、丁的相對分子質量比一定為19:21

B.該反應的表達式為:+乙→丙+

C.X的數值為0

D.參加反應的甲、丙質量比為4:9

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】ABCD四種元素,A是地殼中含量最豐富的元素;由B組成的物質在A元素組成的物質中劇烈燃燒,發出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體EC的原子核內有9個質子;D原子的核外有11個電子。根據以上條件回答:

1)寫出AB的元素名稱:A______B______

2)寫出CD的元素符號:C______D______

3)寫出氣體E的化學式_____

4)畫出D+結構示意圖_______,它是______結構。

5)寫出AB反應生成E的化學方程式:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于碳和碳的氧化物知識網絡圖(圖中“→” 表示轉化關系,“……”表示相互能反應說法正確的是

A“C……CO2的反應是放熱反應

B“CO→CO2的反應類型為置換反應

C“CO2→CaCO3的反應可用于檢驗二氧化碳

D“CO2H2CO3”的反應可用酚酞試劑驗證

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題。

1)實驗室制取氧氣時,選用的收集裝置是______(填字母序號)。若改用如圖I裝置收集氧氣,則氣體應從______進(填“a”或“b”)。

2)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取氣體,反應的化學方程式為_____;將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁。為探究其原因,進行了如下過程:

(作出猜想)A.石灰水已經完全變質; B.氣體中有揮發出來的HCl氣體。

(查閱資料)①無色酚酞試液遇堿性溶液變紅色;

HCl氣體通入到硝酸銀溶液中有白色沉淀產生

(實驗探究)①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色。于是排除了猜想A,你認為排除猜想A的理由是_____

②小明想探究所得氣體中是否有揮發出來的HCl氣體,設計如下實驗。請你幫他完成實驗,填寫以下表格:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

______

______

氣體中有HCl

(查閱資料)①碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發生反應:Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3

HCl+NaOH=NaCl+H2O HCl+NaHCO3=NaCl+CO2+H2O

(拓展延伸)如果用上述原料制得純凈的二氧化碳氣體,所選儀器的連接順序為______(填字母)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質量分數.

探究過程如下:

連接實驗裝置并檢查裝置氣密性.

向裝置中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產生氣體時,準確讀取注射器內讀數,減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置中的導管,準確讀取量筒內水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質不參加反應)

裝置中剩余固體物質經過適當處理后,準確稱量其質量1.4g

該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據,計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數.

甲同學利用裝置中反應前后固體的質量進行計算;

乙同學利用裝置中加入稀硫酸的量進行計算;

丙同學利用裝置中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09g/L

回答下列問題:

1)裝置中反應的化學方程式為 ,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是

2)步驟中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥.

3)根據實驗測定的數據,上述三位同學中 (填)同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數.

4)化學小組同學發現:按照丙同學的方案進行計算,致使實驗結果出現較大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填標號).

A.移出裝置時,導管內留存了一部分水

B.實驗測量前,沒有排除裝置中的空氣

C.數據處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是( )

A. 加入固體粉末 B. 讀取液體體積

C. 加熱液體物質 D. 傾倒液體物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬在生產和生活中有著廣泛應用。

1)下列金屬制品在應用中,利用金屬導熱性的是_____

a.金屬硬幣 b.銅制火鍋 c.鋁制導線

2)鋁比鐵活潑,但鋁在空氣中比鐵穩定,其原因是_____

3)工業上用鹽酸除去鋼板表面上的銹要嚴格控制鹽酸的用量,用量過多會發生反應而損壞鋼板,用化學方程式表示損壞鋼板的反應_____

4)高鐵的迅速發展對鋼軌的需求量越來越大,質量要求越來越高。工業上經常用“鋁熱反應”來焊接鋼軌,其原理是:,該反應的基本類型是_____反應;若焊接鋼軌需要50.4kg鐵,理論上需要鋁的質量是_____kg

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法中正確的是(  )

A.時,100g甲的飽和溶液中含有溶質質量為30g

B.時,甲溶液中溶質的質量分數一定大于乙溶液

C.時,甲的飽和溶液中,溶質與溶劑質量比為11

D.時,分別在100g水中加入40g甲、乙,加熱到時,甲溶液為不飽和溶液

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