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17.化學實驗是進行科學探究的重要途徑.下列實驗操作符合規范要求的是(  )
A.用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈
B.實驗室中的藥品經確認無毒無害的,可以品嘗一下以感受其味道
C.與滴瓶配套的膠頭滴管使用完畢,清洗后放回原瓶
D.實驗完畢后,應及時洗滌所用的器皿,儀器、藥品歸類整理,放在規定的位置

分析 A、根據酒精燈的使用方法進行分析;
B、根據實驗室中不能品嘗任何藥品的味道進行分析;
C、根據滴瓶上的滴管的使用方法進行分析;
D、根據實驗完畢后的注意事項進行分析.

解答 解:A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”,點燃酒精燈要用火柴點燃,禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈,故操作錯誤.
B、在實驗室中,為了安全不得品嘗任何藥品的味道,故操作錯誤.
C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶,不能用水清洗,否則試劑瓶中的溶液將被稀釋,故操作錯誤.
D、實驗完畢后,應及時洗滌所用的器皿,儀器、藥品歸類整理,放在規定的位置上,故操作正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.將下列氣體的化學式填寫在相應的橫線上.
在氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷中,
(1)可燃性的單質是H2
(2)能用向上排空氣法收集的是O2或CO2
(3)能滅火的是CO2,有劇毒的是CO;
(4)天然氣的主要成分是CH4
(5)通入紫色石蕊試液,試液變紅色的是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體,請你從所給的藥品中選擇合適的,設計實驗證明出這瓶固體的成分.請在下表中填寫實驗操作步驟、判斷依據、相應的結論.
(注:器材選擇不做要求,假設整瓶藥品的變質程度是均勻的,實驗方案要寫全各種可 能性.供選擇的藥品:蒸餾水、氯化鈣溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液、石蕊 試劑)
操作步驟判斷依據對應結論

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.老師用如圖所示裝置為同學們做了一個興趣實驗,已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸.

(1)打開A中的玻璃塞和活塞,C中反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,小聰認為通過B中的現象能說明二氧化碳與水反應生成了碳酸,你認為他的看法是否合理,并說明原因.不合理,濃鹽酸揮發出的HCl氣體遇紫色石蕊試液也會變紅.
(2)一段時間后,關閉A中的活塞和玻璃塞,打開彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后,立即關閉E中的活塞,并用彈簧夾K2夾緊橡皮管.C中可能出現的現象是D中液體流入C中C中渾濁的液體變澄清,有氣泡產生.
(3)上述實驗過程中,C中玻璃管K1的作用是調節裝置壓強.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.我們的生活離不開空氣.
(1)空氣是混合物,其成分中含有氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳等,其中氧氣約占空氣總體積的21%.
(2)防止空氣污染,是我們每個人的責任,請提出一條減少空氣污染的建議:工廠廢氣處理達標后再排放(或減少使用化石燃料、開發新能源等,答案合理即可).
(3)二百多年前,法國化學家拉瓦錫對空氣的成分進行研究.現我們可用如圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成.寫出發生反應的文字表達式:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;實驗過程中何時打開彈簧夾?裝置冷卻至室溫再打開彈簧夾.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.如圖是小明檢驗溶液pH的操作,所用鑷子是杠桿(答一種機械名稱),它的特點是阻力臂長,動力臂短.小明檢驗溶液pH的操作是錯誤的,請寫出正確的操作方法用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標準比色卡對照,即可得溶液的pH.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.把密度較大的塊狀藥品或金屬放入玻璃容器時,應先把容器橫放,把藥品或金屬顆粒放入口以后,再把容器慢慢豎起,使藥品或金屬顆粒緩緩的滑到容器的底部,以免打破容器.往試管里裝固體粉末時,為避免藥品沾管壁,可先使試管橫放,把盛藥的藥匙(或紙槽)小心地送至試管底部,然后使試管豎起來.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下面是對“2”的含義的解釋,其中錯誤的是(  )
A.Fe2+:一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷
B.2O2中前面的“2”表示兩個氧分子
C.$\stackrel{+2}{Mg}$:帶2個單位正電荷的鎂離子
D.2H2O中后面的“2”表示每個水分子中含兩個氫原子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.現有下列初中化學常用的制取氣體部分裝置.請完成以下各題:

(1)寫出上圖①、②兩種儀器的名稱:①長頸漏斗  ②鐵架臺.
(2)以高錳酸鉀為原料制取氧氣,應選用B和C裝置(填字母)來制取并收集.我市某中學小曹老師帶領學生進行上述實驗時,發現“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”;對此,小曹老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣,發現瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃.
①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是a(填字母).

②空氣中氧氣的體積分數約為21%.本實驗中,集氣瓶內的氧氣約占總體積的60.5%,所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠.

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同步練習冊答案
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