下列說法不正確的是

A.
不同元素本質的區別是原子的最外層電子數不同
B.
水通電生成氫氣和氧氣，在化學反應中分子可分，原子不能再分
C.
符號“Cu”既能表示該種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示該種物質
D.
二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒，二氧化碳和一氧化碳的分子構成不同

A
分析：A、根據元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱進行解答；
B、根據化學反應中分子可分，原子不能再分進行解答；
C、根據元素符號的意義進行解答；
D、根據分子不同性質不同進行解答．
解答：A、元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，決定元素的種類得是核電荷數（即核內質子數），故A錯誤；
B、水通電生成氫氣和氧氣，在化學反應中分子可分，原子不能再分，故B正確；
C、符號“Cu”既能表示該種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示該種物質，故C正確；
D、分子不同性質不同，所以二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒，故D正確．
故選：A．
點評：本題很簡單，考查學生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質區別是質子數不同、元素符號的意義進行解題的能力．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質的性質與變化老師在課堂上演示了如下3個有趣的實驗：
①用坩堝鉗夾持一小塊石灰石，用酒精燈加熱，2分鐘后把石灰石放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液不變色．
②用坩堝鉗夾持該石灰石，還用酒精燈加熱，同時向燈焰上通入氧氣，1分鐘后把石灰石再放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液立即變成紅色．
③向②變紅的酚酞溶液中逐滴滴加鹽酸，酚酞溶液又變為無色．
請回答下列問題：
（1）下列說法不正確的是

A．石灰石不具有受熱分解的化學性質
B．實驗①中，在受熱的條件下，石灰石沒有發生化學變化
C．化學反應需要一定的條件，在實驗①中，燈焰溫度達不到石灰石分解的溫度
（2）通入氧氣，能影響碳酸鈣分解反應的原因，正確的是

A．氧氣能降低碳酸鈣分解所需的溫度
B．氧氣能改變碳酸鈣的性質
C．氧氣是碳酸鈣分解反應的催化劑
D．增加了單位時間內酒精分子與氧分子發生有效碰撞的次數，提高了燈焰溫度
（3）在初中階段，涉及到的物質的化學性質主要有：
A．可燃性；B．熱穩定性；C．酸性；D．堿性；E．金屬活動性；F．非金屬活動性．
在上述變化中，酒精表現出的化學性質是（填代號，下同）

；鹽酸表現出的化學性質是

．
（4）寫出上述實驗中發生的有關反應的化學方程式：

、

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS₂）產生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣．下列說法不正確的是