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【題目】元旦聯(lián)歡會上,化學老師給同學們表演了一個“水能生火”的魔術(如圖1),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網上,向棉花上滴了幾滴水,棉花立刻燃燒了起來.同學們產生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會燃燒起來呢?

(查閱資料)脫脂棉易吸水,易燃燒,是經過化學方法處理過的棉花。

(提出猜想)

a.小新認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應生成了可以支持燃燒的物質。

b.小海又根據燃燒的條件,對小新的猜想進行了補充:__________

(實驗與分析)同學們設計了如圖2的實驗裝置。

(1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有氣泡產生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復燃,你推測此氣體可能是________

(2)實驗中還觀察到,燒杯中的導氣管口有氣泡冒出,產生這一現象的原是________

(3)完成了以上實驗,老師介紹該反應的產物一共有兩種,于是同學們又開了進一步的研究,繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質.請你回答:另一種物必含的元素是____________(填元素符號)。

(老師介紹)過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應,也可以和二氧化碳反應,也能成氧氣.因此,過氧化鈉經常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧。

【答案】Na2O2與水反應放熱 O2 Na2O2與水反應放熱使錐形瓶內壓強增大 Na H

【解析】

[提出猜想]根據物質燃燒的條件:脫脂棉是可燃物,小新認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應生成了可以支持燃燒的物質,棉花要燃燒還需達到其著火點;

[實驗與分析]1)用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,說明該氣體具有助燃性,是氧氣;

2)導管口冒出氣泡,可能生成了氣體,也可能氣體的溫度升高,通過分析沒有生成氣體,只能是錐形瓶中的氣體溫度升高,故可知過氧化鈉和水反應是放熱反應;

3)在化學反應前后,元素的種類不變,所以另一種產物必含的元素是NaH

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是化學學習和研究的重要手段,請依據圖示回答相關問題:

1)圖A用于測空氣中氧氣的體積分數,實驗完畢,進入集氣瓶中的水沒有超過總容積的,你認為導致這一結果的原因可能是_____(任寫一條)。

2)圖B是驗證FeCuAg三種金屬的活動性順序,為達到目的,兩支試管中應該盛放的物質是_____,發(fā)生反應的化學方程式為_____

3)圖C實驗中,這兩個反應的相同點是_____(填字母)。

A.都放出熱量

B.都生成氣體

C.瓶中水的作用相同

D.反應現象相同

4)圖D實驗中,要使U形管b端液面上升,澄清石灰水變渾濁,可向小試管中加入的固體物質是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。

實驗A集氣瓶中預先加水的目的是______

實驗中,打開彈簧夾前集氣瓶中的實驗現象是______,導致測量結果小于的原因可能是______答一點即可

實驗C觀察到的現象是______,由此說明二氧化碳的性質______

已知:既有相似性,又有差異性。實驗D,水槽中滴入紫色石蕊溶液,將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中,片刻后實驗現象如圖所示,說明相同條件下的溶解性:______,試管內溶液變成______色。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銅元素有多種氧化物,如CuOCu2O.稱取28.8g僅含CuO兩種元素的固體樣品,采用如圖裝置實驗 (夾持裝置省略),通入CO足量,反應完全后測得實驗前后裝置B增重8.8g。下列說法正確的是 ( )

A. 裝置B的作用是吸收反應生成的H2OCO2

B. CO通一段時間,目的是排除裝置中的空氣

C. 根據實驗數據進行計算,可以確定該固體中CuO元素質量比為91

D. 若缺少裝置C,則實驗所得CuO個數比偏高

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識正確的是  

A. 點燃紅磷后再緩慢伸入集氣瓶中

B. 燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲

C. 該實驗可說明難溶于水

D. 紅磷的量不足會導致進人集氣瓶中的水的體積大于

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【題目】人體缺乏維生素簡寫為就會患壞血病下圖為某維生素C片說明書的一部分根據信息進行下列計算,不正確的是  

A. 每片含Vc質量為20mg

B. Vc中碳元素質量分數為

C. Vc中碳、氫和氧三種元素質量比為

D. 若成人每天對Vc的最低需要量為60mg,每天可服用該品牌維生素C片3次

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)化學是一門以實驗為基礎的自然學科,如圖是實驗室常用的部分實驗儀器圖,請按要求回答:

(1)現用氯化鈉固體配置50g質量分數為10%的氯化鈉溶液,整個配置過程中不需要的實驗儀器有 ______ (填編號).

(2)主要的實驗步驟是:

計算:計算所需氯化鈉固體的質量和水的體積.

稱量:

a.使用稱量儀器的第一步是(寫出操作過程) _________

b.稱取5g氯化鈉固體,量取所需水的體積時應選用 _________ mL(填“10”、“50”或“100”)的計量儀器.

溶解:將稱好的氯化鈉固體導入容器中,然后加水使其溶解,并不斷攪拌.

:將配置好的溶液裝入上述儀器 _________ (填儀器名稱)并貼上標簽.

誤差分析:在量取水的體積時俯視讀數,則導致溶液中溶質質量分數 _________ (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)實驗室進行鐵絲在O2中燃燒的實驗,燃燒的化學反應的符號表達式為______,反應類型______,該實驗容易導致集氣瓶炸裂,為了避免這種情況,應采取的措施是______

(2)課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實驗,燃燒的化學反應的符號表達式為______。并回答實驗現象是______。水的作用是______。儀器a的名稱是______

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【題目】如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子,下列說法錯誤的是(  )

A. 圖中能表示氫分子的是“

B. 反應前后,原子的種類和數目不變

C. 該反應中參加反應的兩種分子的個數比為11

D. 該反應中共涉及兩種單質和三種化合物

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