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據(jù)報道,化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”,其每個顆粒含水95%,外層是SiO2;干水吸收CO2的能力比普通清水高三倍。下列有關(guān)說法正確的是(   )
A.干水中的水分子不再運動
B.用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)
C.干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化
D.干水和干冰是同一種物質(zhì)
B

試題分析:A、不管物質(zhì)是什么狀態(tài),分子都在不停地運動,所以錯誤,B、因為干水吸收CO2的能力比普通清水高三倍,而二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體,所以用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng),正確,C、干水的成分中有水,所以干水吸收CO2的過程,發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):CO2 + H2O = H2CO3,錯誤,D、干冰是故態(tài)二氧化碳,所以與干水不是同一種物質(zhì),錯誤,故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視。一些科學(xué)家認為,人類不僅要努力減少CO2的排放,還要盡快想辦法清除空氣中過多的CO2。為此,他們設(shè)想了一系列“捕捉”CO2的方法。
方法Ⅰ:一些科學(xué)家利用太陽能加熱的反應(yīng)器“捕捉”空氣中的CO2,如下圖所示。

步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是         
方法Ⅱ:另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉” 空氣中的CO2,如圖所示。

(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了      
(2)上圖a環(huán)節(jié)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                 
評價:上述兩種方法在化學(xué)原理上都是可行的,但在實際應(yīng)用中仍存在很多問題,例如:
方法Ⅰ將受到地域的限制;方法Ⅱ       

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列對碳和碳的氧化物的說法不正確的是
A.C可以將CuO中的Cu置換出來
B.在一定條件下CO能夠轉(zhuǎn)變成CO2
C.CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅
D.金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在實驗室中制取二氧化碳,下列有關(guān)該實驗的說法中,正確的是
A.用排水法收集一瓶二氧化碳氣體
B.先往試管中放入石灰石,再滴入稀硫酸
C.將燃燒的木條伸入集氣瓶中,檢驗二氧化碳是否集滿
D.將集滿二氧化碳氣體的集氣瓶蓋上玻璃片,正放在桌上

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

探究小組用如圖裝置進行實驗.膠頭滴管和集氣瓶中分別盛裝某種試劑,擠壓膠頭滴管向集氣瓶中滴加適量液體后,能觀察到氣球變大的組合是
A.膠頭滴管中的試劑:稀硫酸;集氣瓶中的試劑:Na2CO3
B.膠頭滴管中的試劑:稀鹽酸;集氣瓶中的試劑:Zn
C.膠頭滴管中的試劑:NaOH溶液;集氣瓶中的試劑:CO2
D.膠頭滴管中的試劑:濃硫酸;集氣瓶中的試劑:水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,適用的方法是
A.燃燒混合氣體B.敞開容器,讓CO自然逸散
C.將混合氣體通過足量灼熱的CuOD.將混合氣體通入足量的澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖是自然界中碳循環(huán)示意圖,圖中的X不包括(  )
A.氫氣燃燒B.化石燃料燃燒C.動植物呼吸D.生物遺體腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)經(jīng)查資料了解到二氧化碳會溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)生成酸。該同學(xué)設(shè)計了以下實驗,驗證了這一結(jié)論。
實驗l:取一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的紙(以下簡稱“紙修),往紙上滴上幾滴稀醋酸,紙變紅色。實驗2:取一小塊紙.往紙上滴上幾滴純凈的水,紙不變色。
實驗3:
實驗4:將二氧化碳通入盛有水的試管中一會兒,用膠頭漓管取其中的溶液滴到紙上,紙變紅
回答下列問題:
(1)實驗2的目的是:                                            
(2)補充實驗3:                                            
(3)寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                            

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

2012年9月19日,國務(wù)院常務(wù)會議決定自2013年起,將每年6月全國節(jié)能宣傳周的第三天設(shè)立為“全國低碳日”.這里的“低碳”主要指(  )
A.煤炭B.木炭C.一氧化碳D.二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案
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