【題目】青蒿素(化學式C15H22O5)是抗瘧藥的有效成分，它屬于
A. 單質 B. 氧化物 C. 純凈物 D. 混合物
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是酸、堿和鹽的溶解性表中的一部分，用表中所提供的粒子，回答以下問題：
離子 | NO3﹣ | Cl_ | SO | CO |
NH4+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 不 | 不 |
Ca2+ | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
（1）寫出一個屬于復合肥料的化學式 ．
（2）可以鑒別NaNO3溶液和K2CO3溶液的物質是 ． （填化學式）
（3）寫出一個鹽與鹽反應的化學方程式： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據以下實驗裝置回答問題．
（1）甲圖中儀器a的名稱是；寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式： ． 
（2）乙圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的裝置圖． ①實驗室用A裝置制取二氧化碳用到的藥品是（寫化學式）；
②裝置B中的現象是；
③裝置C中的現象是 ． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖．據圖分析，下列說法錯誤的是（ ） 
A.該反應為化合反應
B.反應物中有一種是單質
C.原子是化學變化中的最小粒子
D.所有元素的化合價在化學反應前后均不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學們探究用Fe從含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的原理．請你一起參與探究．
（1）實驗依據：金屬活動順序．請在下表對應的方框內填入鐵和銅的元素符號． 
意外發現：小明將光亮的鐵絲插入含Fe2（SO4）3和CuSO4的廢液中，一段時間后取出，意外地發現鐵絲表面沒有變紅．
提出問題：Fe為什么沒有從廢液中置換出Cu？
提出假設：小麗認為在鐵絲表面可能有Cu析出，但被Fe2（SO4）3溶液溶解了．
驗證假設：提供的主要實驗用品：潔凈的鐵絲和銅絲各兩根，相同體積、相同濃度的Fe2（SO4）3溶液三份[Fe2（SO4）3溶液顯黃色]．
實驗操作 | 實驗現象和數據 | 結論 |
①準確稱量潔凈的鐵絲和銅絲的質量 | 鐵絲質量為ag， | \ |
②將鐵絲插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量 | 鐵絲質量為mg，（m＜a），溶液有黃色變為淺綠色 | 一定有生成（填化學式） |
③將銅絲插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量 | 銅絲質量為ng（n＜b） | 銅（填“能”或“不能”）與Fe2（SO4）3溶液反應 |
④另取相同質量、相同粗細的潔凈鐵絲和銅絲互相纏繞，插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時間后取出、洗凈、干燥、分別稱量鐵絲和銅絲的質量 | 鐵絲質量較輕 | Fe、Cu共存時優先與Fe2（SO4）3溶液反應 |
（2）實驗結論：小麗的假設（選填“成立”或“不成立”），理由是；
（3）思考與交流： ①興趣小組的同學們通過對上述實驗的分析，找到了用Fe從含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中提取金屬Cu的關鍵，并且最終實驗獲得了成功，其實驗成功的關鍵是： ． 并且反應充分．
②已知Fe和Fe2（SO4）3發生化合反應．請按反應順序寫出用Fe從含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的化學方程式：； ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在試管和小氣球中分別先加入稀鹽酸和一種常見的固體物質，然后將氣球中的固體倒入試管中，觀察到有氣泡產生且氣球脹大．請依據 上述實驗回答下列問題： 
（1）氣球中加入的固體物質可能是或（至少寫出兩種不同類的物質）．
（2）請用最簡單的實驗方法，證明制得氣體的密度比空氣的大還是小： ．
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