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實驗室電解100g水,如圖所示:
(1)正極產生
氧氣
氧氣
;負極產生
氫氣
氫氣

(2)其體積比為:
1:2
1:2

(3)產生氫氣的質量為:
11.1g
11.1g

(4)該實驗證明:①
水是由氫氧兩種元素組成
水是由氫氧兩種元素組成
;②
在化學變化中,分子可以再分,原子不能再分.
在化學變化中,分子可以再分,原子不能再分.
分析:根據電解水實驗的現象和結論分析回答.電解水時,正極產生的氣體是氧氣,負極產生的氣體是氫氣,二者的體積比是1:2,質量比是8:1,根據電解水的質量可求出生成的氫氣和氧氣的質量.實驗證明了水是由氫氧兩種元素組成.
解答:解:(1)電解水時,正極產生氧氣;負極產生氫氣;
(2)電解水時,正負極的體積比為1:2.
(3)電解水時,生成的氧氣和氫氣的質量比是8:1.所以,電解100g水產生氫氣的質量為:100g×
1
9
=11.1g
(4)電解水生成了氫氣和氧氣,該實驗證明:①水是由氫氧兩種元素組成;②電解水時,水分子變成了氫分子和氧分子,所以,在化學變化中,分子可以再分,原子不能再分.
故答為:(1)氧氣,氫氣;(2)1:2;(3)11.1g;(4)①水是由氫氧兩種元素組成;②在化學變化中,分子可以再分,原子不能再分.
點評:熟記電解水實驗的現象和結論是解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水是一種重要的物質,在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用.請根據下列提示簡要回答相關問題:
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(1)根據圖1和圖2回答下列問題.
①分析圖1可知,在水蒸發的過程中,下列說法正確的是(填字母序號)
 

A.水分子不斷運動                    B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發生改變              D.水分子可以保持水的物理性質
②圖2的試管A中的氣體的化學式是
 
,試管B中氣體的檢驗方法是
 
;電解水的化學方程式為
 

(2)硬水會給生產和生活帶來許多不便,生活中可用
 
的方法降低它的硬度;
(3)農業和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
 

(4)生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
①用紗網可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應用的分離方法在化學上稱為
 

②自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學式為
 

③自來水廠主要通過 ①吸附沉淀(用明礬) ②投藥消毒(用漂白粉等) ③靜置沉淀 ④過濾等對自然水進行凈化,其合理的步驟順序是
 
(填序號);
(5)實驗室有一瓶質量分數為36%的濃鹽酸,現要配制200g7.3%的稀鹽酸,實驗步驟有
 
 
 
裝瓶貼標簽等.
(6)用該稀鹽酸100g和6g含雜質的鐵粉完全反應,得到溶液的溶質質量分數是多少?(雜質不和鹽酸反應,也不溶于水) (計算結果保留一位小數)

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科目:初中化學 來源: 題型:

地球是一顆藍色的星球,表面大部分被海洋覆蓋,海水中蘊含的元素多達80多種.同學們在學習過程中對海水中的寶藏產生了濃厚的興趣,進行了如下探究:
(探究一)小亮對曬鹽后的苦鹵進行探究
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(1)海水曬制后得到的晶體是粗鹽,剩余的液體稱為苦鹵,右圖是苦鹵中有關物質的溶解度曲線,已知t1℃時,氯化鎂和氯化鉀的溶解度分別為M、N,則它們溶解度大小的關系為
 
;將苦鹵加熱到t2℃以上(溶劑量不變),根據溶解度曲線,有可能析出晶體的應是
 

(2)化工廠利用苦鹵生產鎂的流程如下:精英家教網
試劑A最好選用
 
(從有豐富的石灰石資源考慮),試劑B選用
 
,氯化鎂電解后還生成一種雙原子分子氣體單質,電解反應的化學方程式為
 

(探究二)小芳用提純得到的氯化鈉進行溶液的配制
她想配制100g 0.9% 的醫用生理鹽水,可能涉及以下操作:①稱量②過濾③計算④蒸發結晶  ⑤溶解.
(1)操作的正確順序是
 
(填序號).
(2)配制上述溶液需要水的體積是
 
mL(水的密度是l g/cm3).需用到的玻璃儀器是燒杯、量筒和
 
.實驗室有10mL、50mL、100mL三種不同規格的量筒,配制上述溶液時最好選用
 
mL的量筒,如在稱量氯化鈉固體過程中,發現天平指針向左偏,此時應進行的操作是
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

水是一種重要的物質,在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用.請根據下列提示簡要回答相關問題:

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(1)根據圖1和圖2回答下列問題.
①分析圖1可知,在水蒸發的過程中,下列說法正確的是(填字母序號)______;
A.水分子不斷運動                    B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發生改變              D.水分子可以保持水的物理性質
②圖2的試管A中的氣體的化學式是______,試管B中氣體的檢驗方法是______;電解水的化學方程式為______
(2)硬水會給生產和生活帶來許多不便,生活中可用______的方法降低它的硬度;
(3)農業和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是______;
(4)生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
①用紗網可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應用的分離方法在化學上稱為______.
②自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學式為______.
③自來水廠主要通過 ①吸附沉淀(用明礬) ②投藥消毒(用漂白粉等) ③靜置沉淀 ④過濾等對自然水進行凈化,其合理的步驟順序是______(填序號);
(5)實驗室有一瓶質量分數為36%的濃鹽酸,現要配制200g7.3%的稀鹽酸,實驗步驟有______、______、______裝瓶貼標簽等.
(6)用該稀鹽酸100g和6g含雜質的鐵粉完全反應,得到溶液的溶質質量分數是多少?(雜質不和鹽酸反應,也不溶于水) (計算結果保留一位小數)

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科目:初中化學 來源:江蘇模擬題 題型:問答題

地球是一顆藍色的星球,表面大部分被海洋覆蓋,海水中蘊含的元素多達80 多種。同學們在學習過程中對海水中的寶藏產生了濃厚的興趣,進行了如下探究:
【探究一】小亮對曬鹽后的苦鹵進行探究
(1)海水曬制后得到的晶體是粗鹽,剩余的液體稱為苦鹵,下圖是苦鹵中有關物質的溶解度曲線,已知t1℃時,氯化鎂和氯化鉀的溶解度分別為M、N,則它們溶解度大小的關系為                ;將苦鹵加熱到t2℃以上(溶劑量不變),根據溶解度曲線,有可能析出晶體的應是                
(2)化工廠利用苦鹵生產鎂的流程如下:
試劑A最好選用              (從有豐富的石灰石資源考慮),試劑B選用               ,氯化鎂電解后還生成一種雙原子分子氣體單質,電解反應的化學方程式為                             。
【探究二】小芳用提純得到的氯化鈉進行溶液的配制她想配制100g 0.9%的醫用生理鹽水,可能涉及以下操作:①稱量②過濾③計算④蒸發結晶 ⑤溶解。
(3)①操作的正確順序是                (填序號)。
②配制上述溶液需要水的體積是               mL(水的密度是l g/cm3)。需用到的玻璃儀器是燒杯、量筒和                 。實驗室有10 mL、50 mL、100 mL三種不同規格的量筒,配制上述溶液時最好選用              mL的量筒,如在稱量氯化鈉固體過程中,發現天平指針向左偏,此時應進行的操作是                       。 

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