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【題目】構建知識網絡是學習化學的重要方法,下圖是不同物質間相互轉化關系圖。其中 A、B、C、D屬于不同類別的物質,且都含有銅元素,B為黑色粉末,C為紅色粉末。“→”表示一種物質一步轉化成另一種物質(部分反應物、生成物及反應條件未標出),請回答問題:

(1)C的化學式 ,A的化學式

(2)寫出由B生成硫酸銅的化學方程式

(3)在該知識網絡所涉及的化學反應中,可以歸納出能與鹽發生反應的物質類別有 ____________

A單質 B氧化物 C酸 D堿 E鹽

【答案】(1)Cu Cu(OH)2(2)CuO+H2SO4==CuSO4+H2O(3)A D E

【解析】

試題分析:框圖式的推斷題,抓住一些特殊的反應現象、特殊的性質及特殊的反應條件等級題目的“題眼”,該題的題眼A、B、C、D屬于不同類別的物質,且都含有銅元素,B為黑色粉末,可判斷為氧化銅,屬于氧化物,C為紅色粉末,則為銅,屬于單質,故可判斷D應為硝酸銅,而A應為氫氧化銅

(1)C為銅,化學式為:Cu ;A為氫氧化銅,化學式為:Cu(OH)2

(2)B為氧化銅,能與酸反應,故由B生成硫酸銅的化學方程式為:CuO+H2SO4==CuSO4+H2O

(3)C→D是金屬單質銅與硝酸銀反應,屬于金屬與鹽溶液反應,CuSO4Cu(OH)2是利用CuSO4與氫氧化鈉反應,屬于堿與鹽溶液反應,CuSO4D(硝酸銅),是利用CuSO4與硝酸鋇溶液反應,屬于鹽與鹽溶液反應,,故選A D E

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖,請回答:

(1)以上四種粒子A和C屬于______元素(填“金屬”或“非金屬”)

(2)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是______(填序號)

(3)B在化學反應中易______電子(填“得到”或“失去”)

(4)B和C形成的化合物是______(填化學式)

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【題目】決定元素種類的是

A、電子數 B、中子數 C、質子數 D、最外層電子數

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【題目】侯德榜是我國著名的化學家,為純堿和氮肥工業技術的發展作出了杰出的貢獻,他發明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率,其工業流程大致如圖:

(1)上述流程中,用到的原料有空氣、焦炭、水、________、飽和的氯鈉溶等.

(2)上述流程中,已知步驟②發生的是化合反應,步驟⑤發生的是分解反應,則⑤的反應條件是_____________

(3)上述流程中,可循環利用的物質是二氧化碳和_______________

(4)上述流程中,“一種氮肥”中陰離子的符號是________________

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【題目】高氯酸銨(NH4ClO4)可用作火箭推進劑,當它發生分解反應時,不可能生成的物質是

A. CO2 B. Cl2 C. O2 D. N2

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【題目】如圖所示是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線圖,下列相關說法中不正確的是(  )

A. 甲、乙、丙三種物質的溶解度都隨溫度升高而增大

B. t2℃時,甲溶液的溶解度最大,丙的溶解度最小

C. 將t1℃時的丙的飽和溶液升溫至t2℃,溶質的質量分數減小

D. 將t2℃時的甲的不飽和溶液降溫,有可能會得到它的飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲烷是最簡單的有機物,實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。在標準狀況下,甲烷的密度比空氣密度小,難溶于水。某實驗小組準備了下列器材進行甲烷的制取和收集實驗。

(1)在圖A所示的裝置中,儀器①的名稱是___________

(2)實驗室中制取并收集比較純凈的甲烷可選用下列儀器中的_____________。(填編號)

(3)請你設計實驗,檢驗生成的氣體甲烷中含有氫元素。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

______

_____

甲烷中含有氫元素

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【題目】將大蒜切成片,露置于空氣中15分鐘后會產生大蒜素(C6H10S2O),是抗癌之王.大蒜本身不含大蒜素,只有在空氣中氧化后才能獲得大蒜素.下列說法正確的是

A.大蒜素中C、H元素的質量比為6:10 B.大蒜素中氫元素的含量最高

C.大蒜素中含有2個硫原子 D.大蒜素的相對分子質量為162

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置,乙圖是煉鐵高爐示意圖。下列敘述中正確的是

A. 煉鐵的主要原理是:3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2

B. 乙圖煉鐵中原料焦炭的作用是只提供熱量

C. 甲圖中實驗開始時應先點燃加熱氧化鐵的酒精噴燈

D. 兩圖中得到的鐵是完全相同的

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