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13.化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項中一定發(fā)生了變化的是(  )
①原子數(shù)目       ②分子的種類     ③原子的種類     ④分子的數(shù)目
⑤元素的種類    ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量    ⑦物質(zhì)的種類.
A.②⑦B.②④⑦C.①③④⑤⑥D.③⑤⑦

分析 化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,化學(xué)變化的實質(zhì)就是分子分成原子,原子再重新組合成新分子,在反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變,據(jù)此進行分析判斷即可.

解答 解:化學(xué)變化的實質(zhì)就是分子分成原子,原子再重新組合成新分子,在反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變;化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.
化學(xué)反應(yīng)前后,有新分子生成,則分子的種類一定發(fā)生改變;分子的數(shù)目可能發(fā)生改變,也可能不變.
化學(xué)變化有新物質(zhì)生成,物質(zhì)的種類一定發(fā)生改變.
故化學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生了變化的是②分子的種類、⑦物質(zhì)的種類.
故選:A.

點評 本題難度不大,理解化學(xué)變化的實質(zhì)和質(zhì)量守恒定律的微觀含義是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并驗證氧氣性質(zhì)實驗的描述中,錯誤的是(  )
①氧氣難溶于水,可以用排水法收集
②將盛有高錳酸鉀的試管底略向下傾斜
③排水法收集完氧氣,先將導(dǎo)氣管移出水槽,再停止加熱
④將紅熱的木炭伸入收集滿氧氣的集氣瓶中,木炭發(fā)生劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙.
A.①④B.②④C.①②④D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.在電視上的尋寶或探索節(jié)目中,常常看到一些銅制文物上有綠色的銹跡,又稱銅綠.某學(xué)習(xí)小組對銅綠產(chǎn)生了濃厚興趣.
【提出問題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素?
【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍(lán);②碳與一般的酸不反應(yīng).
【實驗探究】該小組同學(xué)找到了一些銅綠并進行了如下實驗:

(1)【記錄分析】I處綠色物質(zhì)變黑;
Ⅱ處無水硫酸銅變藍(lán);
Ⅲ處澄清石灰水變渾濁,該處反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)【實驗結(jié)論】銅綠中除銅元素外還有氫、氧和碳等元素.
(3)【交流討論】根據(jù)銅綠的組成,小組同學(xué)對 I處產(chǎn)生的黑色物質(zhì)的成分有如下兩種不同的猜想:
A、CuO      B、CuO和C的混合物
【實驗探究】取I處冷卻后的少量黑色固體于試管中,滴入足量的稀鹽酸,若現(xiàn)象為:黑色固體全部溶解,溶液變藍(lán),則證明猜想(1)正確.
(4)【拓展應(yīng)用】根據(jù)銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān),還可能與空氣中的二氧化碳等有關(guān);要保護博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與空氣接觸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.檢測某溶液呈堿性的試劑有石蕊試液(或酚酞試液)、pH試紙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖中A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,A、D、G均為單質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題:

(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式C;
(2)寫出上述物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化時發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)轉(zhuǎn)化過程③可用化學(xué)方程式表示為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)已知轉(zhuǎn)化過程④在常溫下就能進行,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.請根據(jù)下面的實驗裝置圖回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①鐵架臺,②酒精燈.
(2)在實驗室制用加熱高錳酸鉀的方法氧氣可選用(填字母)A裝置,收集較純凈的氧氣可選用D裝置.
(3)實驗室通常用硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體,該氣體有臭雞蛋氣味,密度比空氣大,能溶于水.則有臭雞蛋氣味是硫化氫的物理性質(zhì)(填物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì))制取該氣體應(yīng)選用(填字母)C裝置,收集氣體應(yīng)用E裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列四個圖象的變化趨勢,能正確描述對應(yīng)操作的是(  )
A.
向一定量的稀硫酸溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液
B.
將濃鹽酸敞口放置在空氣中
C.
向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀硫酸
D.
加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出如圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗.
(2)實驗室可以通過加熱二氧化錳和氯酸鉀制氧氣,其中二氧化錳的作用為催化作用,選用A裝置作為發(fā)生裝置,該反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)寫出用B裝置制氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是密度比空氣大,檢驗氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗操作,主要不是從安全因素考慮的是(  )
A.急于加藥品時,也不可用手直接抓取
B.禁止向燃著的酒精燈里添加酒精
C.給試管里的液體加熱時,液體的量不超過試管容積的三分之一,不可讓試管口對著自己和旁人
D.用量筒量取液體時,視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

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同步練習(xí)冊答案
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