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7.下列制取氧氣過程中涉及的相關量隨時間或反應物的量的變化的圖象正確的是(  )
A.
加熱高錳酸鉀固體
B.
加熱高錳酸鉀固體
C.
加熱等質量的兩份氯酸鉀固體
D.
向二氧化錳粉末中加入過量的過氧化氫溶液

分析 A、根據加熱高錳酸鉀放出氧氣,混合物物的質量減少分析;
B、根據加熱高錳酸鉀放出氧氣,剛開始沒有氧氣解答;
C、根據氯酸鉀制氧氣時二氧化錳起催化作用分析;
D、根據過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時二氧化錳起催化作用分析.

解答 解:A、加熱高錳酸鉀放出氧氣,混合物物的質量減少,當反應完,固體質量不再變化,故錯誤;
B、加熱高錳酸鉀放出氧氣,剛開始沒有氧氣,當高錳酸鉀完全分解時不再生成氧氣.故錯誤;
C、氯酸鉀制氧氣時二氧化錳起催化作用,不會改變反應生成氧氣的質量,故圖象反映正確,故C對;
D、向二氧化錳粉末中加入過量的過氧化氫溶液,水的質量不斷增加,故圖象反映錯誤,故D錯.
故選C.

點評 正確辨別坐標所表示的變化量,是解答此類問題的關鍵,分析變化中相關量的變化關系,是解答問題的基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.據報道,中國科學技術大學研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉化成液體,反應的微觀示意圖如圖所示.有關該反應的說法正確的是(  )
A.反應前后原子總數減少B.反應物和生成物中共有兩種氧化物
C.得到的液體燃料化學式是H2C2OD.可用于減少二氧化碳的排放

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.鈉是一種銀白色固體,放置在空氣中會迅速與氧氣反應生成氧化鈉,鈉投入水中,與水劇烈反應,熔化成閃亮小球在水面上游動,生成氫氧化鈉和氫氣.下列有關鈉的敘述不正確的是(  )
A.金屬鈉必須隔絕空氣保存在水中
B.金屬鈉的密度小于水
C.鈉與水反應放熱,使鈉熔化,說明鈉是熔點較低的金屬
D.鈉和水反應的化學方程式為:2Na+2H2O═2NaOH+H2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證,當通入二氧化碳一段時間后:
(1)H燒杯中下層(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是密度比空氣大,具有的化學性質是不燃燒、不支持燃燒.
(2)G處澄清石灰水變渾濁.寫出G處發生變化的符號表達式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)小李同學實驗時,使用濃鹽酸和大理石反應制取的CO2,他觀察到F處的紫色石蕊試液變紅.已知:濃鹽酸具有揮發性,揮發出的氯化氫氣體溶于水顯酸性.對石蕊變紅這一變化的合理解釋是B(選填字母編號).
A.產生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.揮發出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
C.產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列有關氧氣性質的敘述,錯誤的是(  )
A.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體
B.物質跟氧氣的反應一定發光、放熱
C.有氧氣參加的氧化反應中一般都有熱量放出
D.氧氣能夠跟許多物質發生化學反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列關于化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2的敘述中,正確的是(  )
A.碳加氧氣生成二氧化碳
B.碳和氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳
C.12g碳加32g氧氣等于44g二氧化碳
D.一個碳原子和一個氧分子接觸就生成一個二氧化碳分子

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.2015年6月5日是“世界環境日”,中國主題為“向污染宣戰”.
(1)空氣中,含量最多的氣體是氮氣;能供給呼吸的氣體是氧氣.會造成溫室效應的氣體是二氧化碳.
(2)某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證:如圖所示,回答下列問題:
①A處紫色石蕊溶液變成紅色,A處使紫色石蕊溶液變紅的物質是碳酸;B處澄清石灰水變渾濁.寫出B處發生反應的文字表達式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
②C燒杯中下層(選填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是密度比空氣大,具有的化學性質是不能燃燒也不能支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示物質的用途不正確的是(  )
A.
寶石加入金屬絢麗多彩
B.
鈦合金制人造骨
C.
石灰石高爐煉鐵
D.
液氦制冷凍機

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.中和反應在生活、生產和醫療各方面都有著非常廣泛的應用,下列事實與中和反應無關的是(  )
A.除去食鹽中的可溶性雜質時,過濾后往濾液中加適量鹽酸,調節其pH=7
B.含有碳酸鈣的鈣片,可以減輕胃酸過多的癥狀
C.在酸性過強的土壤中,撒入適量的熟石灰
D.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產品中的殘留硫酸

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同步練習冊答案
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