分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以兩個金原子,就可表示為:2Au;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鐵離子可表示為:Fe3+;
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以標出氯化鉀中氯元素的化合價,故可表示為:K$\stackrel{-1}{Cl}$;
(4)碳酸的化學式為:H2CO3;
故答案為:(1)2Au (2)Fe3+ (3)K$\stackrel{-1}{Cl}$ (4)H2CO3
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | t1℃時,A、C兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數相等 | |
B. | 將C的不飽和溶液變為飽和溶液,可采用升溫的方法 | |
C. | 將t2℃時,A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數的大小關系是B>C=A | |
D. | t2℃時,把50gA放入50g水中以得到A的飽和溶液,其中溶質和溶液的質量比為1:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH4H2P04可作復合肥料 | |
B. | 用濕潤的pH試紙測量食醋的pH,測量結果偏小 | |
C. | 蔬菜、水果中富含豐富的維生素 | |
D. | 活性炭可以去除冰箱中的異味 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 穿得更暖了,純棉衣物強度高、彈性好、酎磨、耐腐蝕 | |
B. | 吃得更香了,適量的使用食品添加劑以改善食品的品質 | |
C. | 住得更好了,加大建設力度,構建綠色的生態文明城市 | |
D. | 行的更遠了,高鐵、地鐵的軌道采用的金屬材料是錳鋼 |
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