經過一段時間的化學學習， 你認為下列不屬于化學這門科學研究范疇的是（ ）
A．物質的組成和結構 B．物質的變化和性質
C．物質的運動狀態 D．物質的用途和制取
科目：初中化學 來源： 題型：
在鹽酸除鐵銹的實驗中，我們常會發現生銹的鐵釘表面有一些氣泡產生。氣泡是怎么產生的?針對這一問題，同學 們提出了有關假設，并設計了如圖甲所示的實驗方案進行探究。實驗時，觀察到放有鐵的試管中有氣泡產生，而另一試管中沒有，從而驗證了自己的假設是成立的。
（1）分析上述實驗，你認為同學們建立的假設是 。
（2）有同學認為上述實驗不夠嚴謹，溶液中的水可能會對實驗產生影響。于是他們又進行了對照實驗，請你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對照實驗補充完整。
（3）還有同學想：氣體會不會是鐵銹與水反應產生的?他認為還要補充一個鐵銹與水反應的實驗，你覺得有沒有必要? 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
燃燒的蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什么？
【問題】
蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設：
①白煙是燃燒時生成的二氧化碳；
②白煙是燃燒時生成的水蒸氣；
③白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。
【實驗】
(1)吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，目的是為了驗證假設____(填序號)，但是這樣做并不能得出正確的結論，原因是__ __。
(2)吹滅蠟燭，立即用一塊干冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片沒有出現水霧，說明白煙不是_ __。
(3)吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯)，發現蠟燭重新被點燃了，說明白煙具有可燃性，這是為假設___提供了證據。同時可以排查假設__
__，因為__ __。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學配制60 g溶質質量分數為5%的NaCl溶液，準備了下列實驗用品。回答下列問題：
(1)該同學按下列實驗步驟進行：①計算，②稱量，③量取，④__ __(填步驟名稱)。
(2)配制過程還缺少的一種玻璃儀器是__ __(填名稱)。
(3)計算所需NaCl的質量為____g，稱量時，NaCl應放在托盤天平的__ __(填“左盤”或“右盤”)上。
(4)量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對應刻度線時，改用_ __(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線。下圖該同學觀察方式正確的是___(填序號)。
(5)若用C觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質質量分數會__ __(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列反應不屬于基本反應類型的是
A．HC1+NaOH＝NaC1+H2O B．2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
C．Zn+CuSO4＝ZnSO4+Cu D．CO+CuOCu+CO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
普通干電池在生活中的用途很廣，其構造示意圖如右圖。回答下列問題：
（1）普通干電池勝任照明時化學能轉化為 。
（2）電池中石墨表現出優良的 性能；石墨與金剛石物理性質明顯差異的原因是 不同。
（3）下圖是回收利用廢舊普通干電池的一種工藝流程（不考慮廢舊電池中實際存在的少量其他物質）。
①分離回收銅帽，經凈化處理后放入硝酸銀溶液中，反應的化學方程式是 。
②濾液a中溶質的化學式是 。
③實驗室中在加熱和固體b存在的條件下制取氧氣，反應的化學方程式是 。
④氯化銨和尿素是重要的化學肥料，請簡易鑒別氯化銨和尿素 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
在測定空氣中氧氣含量的實驗中，甲生設計了如下實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫時，打開彈簧夾，水即注入集氣瓶內(如圖所示)。請你回答下列問題：
(1)實驗過程中，觀察到的主要現象是__ _。
(2)乙生用上述裝置測定卻發現氧氣含量比正常值少許多，請你分析乙測定失敗的可能原因(要求答出三種)。
a．_ __；
b．__；
c．__ _。
(3)丙生也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？
_ __。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖為某化學反應的微觀模擬圖，其中“ ”表示氧原子，“ ”表示碳原子，
“ ”表示氫原子。
（1）該反應的反應物和生成物中，共涉及 種分子。
（2）反應過程中，屬于氧化物的是 （填圖中的字母，下同）。
（3）在該反應中，以下敘述正確的是 。
A．元素的種類沒有改變 B．原子種類沒有改變
C．分子的個數沒有改變 D．甲物質中某元素的質量分數為25%
（4）寫出該反應的化學方程式 。(2分)
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