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如圖，小雨同學(xué)將純凈的氫氣點燃，觀察到管口有淡藍色火焰，將干燥的燒杯倒罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧． 據(jù)此，她發(fā)現(xiàn)氫氣具有可以燃燒的性質(zhì)這屬于氫氣的    （填寫物理性質(zhì)或者化學(xué)性質(zhì)）該反應(yīng)的文字表達式為：    ．
【答案】分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．
解答：解：氫氣具有可以燃燒的性質(zhì)，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．
氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的文字表達式為氫氣+氧氣水．
故答案為：化學(xué)性質(zhì)；氫氣+氧氣水．
點評：本題難度不是，掌握氫氣的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣：
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（1）請寫出有標號儀器的名稱：①
 
②
 
③
 
④
 

（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
 
，反應(yīng)的化學(xué)符號（化學(xué)式）表達式是
 
；反應(yīng)的類型屬于
 
反應(yīng)（選填“化合”或“分解”）；二氧化錳的作用是
 
．
（3）實驗開始前如圖所示檢查裝置氣密性，具體操作為
 
，如果
 
說明氣密性良好．
（4）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是
 
；用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號（化學(xué)式）表達式為
 
．實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止
 
現(xiàn)象的發(fā)生，小雨實驗后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認為什么原因可能造成
 
．（寫一個）
（5）可選擇D收集氧氣的原因是
 
；若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從
 
處進氣；若用E中裝滿水用排水法來收集氧氣應(yīng)從
 
處進氣．（填“a”或“b”）
（6）實驗結(jié)束后，小晴問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你幫助小晴推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
 
．（寫一個）
（7）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點有（寫兩點）：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?槐蔭區(qū)二模）如圖實驗室以石灰石和稀鹽酸為原料制備二氧化碳氣體和性質(zhì)實驗的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：（提示：鹽酸中常揮發(fā)出少量的HCl氣體）

（1）實驗進行時，若要制取并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體（氣體從左向右流動）．則這套裝置的連接順序應(yīng)是（填儀器接口字母）：a接
g
g
，
h
h
接
c
c
，
d
d
接
i
i
．
（2）寫出生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）實驗中，C裝置的作用是
吸水干燥作用
吸水干燥作用
．
（4）制取氣體時，A裝置中的液體反應(yīng)物不是一次性加入到錐形瓶中，而是通過分液漏斗逐滴加入，這樣做的優(yōu)點是
可以控制反應(yīng)的速度
可以控制反應(yīng)的速度
．
（5）實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中，常含有剩余的少量鹽酸．為消除酸對水環(huán)境的污染，在不用指示劑的條件下，欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液由酸性變?yōu)橹行裕垙南跛徙y溶液、澄清石灰水、生石灰粉末、石灰石粉末四種藥品中選用一種藥品（填名稱）
石灰石粉末
石灰石粉末
進行實驗，并簡述操作方法（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
向廢液中加入足量的石灰石粉末，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡冒出，等到氣泡不再冒出時，證明溶液由酸性變?yōu)橹行?/div>
向廢液中加入足量的石灰石粉末，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡冒出，等到氣泡不再冒出時，證明溶液由酸性變?yōu)橹行?/div>．
（6）小雨同學(xué)想測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，若選用儀器的連接順序為：A→C→D，假定每個裝置內(nèi)都恰好完全反應(yīng)且不考慮外界空氣的影響．通過D裝置增加的質(zhì)量，求得石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)比實際值會
偏大
偏大
（填“偏小”“偏大”“不受影響”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，小雨同學(xué)將純凈的氫氣點燃，觀察到管口有淡藍色火焰，將干燥的燒杯倒罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧． 據(jù)此，她發(fā)現(xiàn)氫氣具有可以燃燒的性質(zhì)這屬于氫氣的
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
（填寫物理性質(zhì)或者化學(xué)性質(zhì)）該反應(yīng)的文字表達式為：
氫氣+氧氣
點燃
水
氫氣+氧氣
點燃
水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖，小雨同學(xué)將純凈的氫氣點燃，觀察到管口有淡藍色火焰，將干燥的燒杯倒罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧． 據(jù)此，她發(fā)現(xiàn)氫氣具有可以燃燒的性質(zhì)這屬于氫氣的________（填寫物理性質(zhì)或者化學(xué)性質(zhì)）該反應(yīng)的文字表達式為：________．

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