在日常生活中會遇到各種酸，下列物質中，屬于有機酸的是( )
A. 食醋中的醋酸 B. 汽水中的碳酸 C. 胃液中的鹽酸 D. 蓄電池中的硫酸
A 【解析】A、食醋中的醋酸，其化學式是CH3COOH，屬于有機酸；B、汽水中的碳酸，其化學式是H2CO3,，屬于無機酸；C、胃液中的鹽酸，其化學式是HCl，屬于無機酸；D、蓄電池中的硫酸，其化學式是H2SO4, 屬于無機酸。 點睛∶醋酸是一種中等強度的有機酸。下列食品和日用品的pH，其中堿性最強的是( )
A. 蘋果汁：3.0 B. 西紅柿汁：4.4 C. 雞蛋清：7.8 D. 肥皂水：9.5
查看答案以下性質屬于物質化學性質的是( )
A. 氫氧化鈉的潮解性 B. 濃鹽酸的揮發性 C. 碳酸的不穩定性 D. 木炭的吸附性
查看答案“一帶一路”賦予古絲綢之路嶄新的時代內涵，古代染坊常用K2CO3來處理絲綢，關于“K2CO3”說法錯誤的是()
A. 名稱：碳酸鉀 B. 焰色反應：黃色 C. 類別：鹽 D. 用途：可作鉀肥
查看答案2016年6月25日20時22分，我國首枚新一代中型運載火箭長征七號在海南文昌航天中心升空，并將包括新一代載人飛船縮比返回艙與數顆小衛星送人預定軌道，發射圓滿成功。該火箭由液氧和煤機航天煤油發動機作為動力源，技術性能達到國際先進水平。其中液氧在一定條件下轉變為氧氣，下列有關該變化的說法不正確的是 ( )
A. 發生了物理變化 B. 物質的化學性質保持不變
C. 分子間的距離增大 D. 由單個原子變成分子
查看答案在濃硫酸的催化作用下，固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：
【提出問題】 生成物中有哪幾種碳的氧化物？
【猜想】
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有________ | 含有CO和CO2 |
【設計實驗】 基于猜想3，依據CO和CO2的性質，興趣小組同學設計了如下實驗：
【實驗探究】
(1) 觀察到________(填序號)裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。
(2) 有兩種實驗現象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：
① C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中___________________________；
② E裝置中出現_____________________________________的現象。
【實驗結論】 通過實驗探究證明：猜想3成立。
草酸分解的化學方程式是____________________________________________。
【問題討論】
(1) B裝置的作用是________________________；D裝置的作用是__________________。
(2) 裝置末端酒精燈的作用是________________________________。
(3)對裝置E中玻璃管內的產物成分探究
【查閱資料】
Ⅰ. 一氧化碳還原氧化銅。除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O)；
Ⅱ. Cu2O為不溶于水的紅色固體；
Ⅲ. Cu2O＋H2SO4===CuSO4＋Cu＋H2O。
【提出問題】 紅色固體含有什么物質？
【猜想假設】
假設一：紅色固體只含Cu。
假設二：紅色固體只含Cu2O。
假設三：________________________。
【實驗驗證】 該小組為驗證上述假設，取少量紅色固體，加到足量稀硫酸中，觀察到溶液變為藍色，紅色固體部分溶解。
【實驗結論】 根據上述實驗結果，可知紅色固體中一定含有________。
【數據處理】 為進一步確定紅色固體的成分，甲、乙兩同學分別稱取各自實驗后的一定質量的紅色固體，加到足量稀硫酸中使其充分反應，經過濾、洗滌、干燥后，稱量剩余紅色固體質量如表，請完善表中內容。
實驗 人員 | 紅色 固體/g | 剩余紅色 固體/g | 實驗結論 |
甲 | 7.2 | 3.2 | ① __________________ |
乙 | 4.08 | 2.48 | ② __________________ |
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科目：初中化學 來源：蘇州市區2017-2018學年第一學期九年級化學期末考試試卷 題型：單選題
從分子、原子的觀點分析，下列說法錯誤的是
A．1滴水中含有約1.67×1021個水分子，說明水分子很小
B．墻內開花墻外香，說明分子在不斷運動
C．水蒸發變成水蒸氣，水分子的化學性質發生了改變
D．25m3的石油氣加壓后可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中，說明分子間有一定的間隔
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科目：初中化學 來源：湖南省2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題
黑火藥的主要成分是硝酸鉀、木炭粉、硫磺粉等，點燃時發生爆炸的化學方程式為：2KNO3+S+3C
K2S+3CO2↑+X↑，其中X的化學式是
A．N2 B．NO2 C．NO D．N2O
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科目：初中化學 來源：上海市浦東新區第四教育署2018屆九年級（五四學制）3月學習素養測試化學試卷 題型：單選題
化學方程式正確的是( )
A. 4P + 5O2
2P2O5 B. 4Fe+3O22Fe2O3
C. Cu + 2AgCl →CuCl2 + 2Ag D. 2Fe + 6HCl →2FeCl3 + 3H2↑
A 【解析】A、4P + 5O2 2P2O5，故A正確；B、3Fe+2O2Fe3O4，故B錯誤； C、Cu + 2AgCl 不反應，銅雖然比比銀活潑，但氯化銀不溶于水，故C錯誤；D、Fe + 2HCl ＝FeCl2+ H2↑，故D錯誤。 點睛∶化學方程式的書寫原則⑴以客觀事實為依據⑵遵循質量守恒定律。某溶液里滴入氯化鋇溶液后產生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則此白色沉淀( )
A. 一定是硫酸鋇 B. 一定是碳酸鋇
C. 一定氯化銀 D. 可能是硫酸鋇或氯化銀
查看答案下列物質間的反應中，觀察不到明顯現象的是( )
A. 稀硫酸滴入碳酸鈉溶液中 B. 將CO2通入氫氧化鈣溶液中
C. 稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中 D. 將稀鹽酸滴入氫氧化銅中
查看答案通過分析表格，總結規律及含義是培養學生能力的重要手段，下表是部分酸、堿、鹽在20℃的溶解性，下列物質溶解性不正確的是( )
OH | NO3 | Cl | SO4 | CO3 | |
Ca | 微 | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
Na | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
A. 繪制表格的依據是物質的溶解度
B. 常見物質一般可分為：易溶、可溶、微溶和難溶(不溶)
C. 20℃時Ca(OH)2、CaSO4和CaCO3的溶解度都不大于1 g/100g水
D. Ca(NO3)2、Na2CO3在溶液中能大量共存
查看答案某固體中加入了稀鹽酸，產生了一種無色氣體，則該固體不可能是( )
A. 鐵片 B. 碳酸鈉 C. 碳酸鈣 D. 銅片
查看答案下列不可用來鑒別稀硫酸和氫氧化鈣溶液的是( )
A. 酚酞試液 B. 氯化鈉 C. 氧化鐵 D. 碳酸鈉
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科目：初中化學 來源：上海市浦東新區第四教育署2018屆九年級（五四學制）3月學習素養測試化學試卷 題型：單選題
下列說法錯誤的是( )
A. 氫氧化鈣：治療胃酸過多 B. 稀鹽酸：除鐵銹
C. 硫酸銅：制波爾多液 D. 白醋：除去水垢(主要成分CaCO3和Mg(OH)2)
A 【解析】A、氫氧化鈣屬于強堿，不可用于治療胃酸過多，可以氫氧化鋁，故A錯誤；B、稀鹽酸與鐵銹反應生成可溶性物質，可以用于除鐵銹，故B正確；C、硫酸銅與熟石灰可以配制波爾多液，故C正確；D、白醋是一種中等強度的有機酸，可以與CaCO3和Mg(OH)2反應生成可溶性物質，用于除去水垢(主要成分CaCO3和Mg(OH)2)。 點睛∶治療胃酸過多常用氫氧化鋁。許多物質可以相互發生反應。下列其中一種物質與另三種物質都能發生反應，該物質是( )
A. 紫色石蕊試液 B. 單質鐵 C. 石灰水 D. 稀鹽酸
查看答案下列敘述不正確的是( )
A. 酸中不一定含有原子團 B. 酸、堿中不一定含有氫元素
C. 堿中不一定含有金屬元素 D. 鹽中不一定含有金屬元素
查看答案下列涉及學科觀點的說法中正確的是( )
A. 微粒觀：水是由氫、氧原子構成的
B. 分類觀：純堿屬于堿
C. 轉化觀：CO2和CaCO3可以相互轉化
D. 守恒觀：10mL質量分數為20%的硫酸，加入10mL水后質量分數為10%
查看答案下列屬于難溶性堿的是( )
A. Cu(OH)2 B. NaOH C. KOH D. Ba(OH)2
查看答案在日常生活中會遇到各種酸，下列物質中，屬于有機酸的是( )
A. 食醋中的醋酸 B. 汽水中的碳酸 C. 胃液中的鹽酸 D. 蓄電池中的硫酸
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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2018屆九年級下學期階段性檢測（一）化學試卷 題型：科學探究題
在濃硫酸的催化作用下，固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：
【提出問題】 生成物中有哪幾種碳的氧化物？
【猜想】
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有________ | 含有CO和CO2 |
【設計實驗】 基于猜想3，依據CO和CO2的性質，興趣小組同學設計了如下實驗：
【實驗探究】
(1) 觀察到________(填序號)裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。
(2) 有兩種實驗現象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：
① C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中___________________________；
② E裝置中出現_____________________________________的現象。
【實驗結論】 通過實驗探究證明：猜想3成立。
草酸分解的化學方程式是____________________________________________。
【問題討論】
(1) B裝置的作用是________________________；D裝置的作用是__________________。
(2) 裝置末端酒精燈的作用是________________________________。
(3)對裝置E中玻璃管內的產物成分探究
【查閱資料】
Ⅰ. 一氧化碳還原氧化銅。除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O)；
Ⅱ. Cu2O為不溶于水的紅色固體；
Ⅲ. Cu2O＋H2SO4===CuSO4＋Cu＋H2O。
【提出問題】 紅色固體含有什么物質？
【猜想假設】
假設一：紅色固體只含Cu。
假設二：紅色固體只含Cu2O。
假設三：________________________。
【實驗驗證】 該小組為驗證上述假設，取少量紅色固體，加到足量稀硫酸中，觀察到溶液變為藍色，紅色固體部分溶解。
【實驗結論】 根據上述實驗結果，可知紅色固體中一定含有________。
【數據處理】 為進一步確定紅色固體的成分，甲、乙兩同學分別稱取各自實驗后的一定質量的紅色固體，加到足量稀硫酸中使其充分反應，經過濾、洗滌、干燥后，稱量剩余紅色固體質量如表，請完善表中內容。
實驗 人員 | 紅色 固體/g | 剩余紅色 固體/g | 實驗結論 |
甲 | 7.2 | 3.2 | ① __________________ |
乙 | 4.08 | 2.48 | ② __________________ |
某科研小組設計利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為CuO和ZnO，其余成分既不與酸反應，也不溶解于水)的方案，實現廢物綜合利用。部分實驗流程如圖：
請根據上述實驗流程回答下列問題：
(1) 操作1的名稱是________。
(2) 在氧化銅鋅礦中加入過量稀硫酸，主要成分發生反應的化學方程式為__________________________（任寫一個）
(3) 加過量鐵粉后，發生反應的基本反應類型是______，得到濾渣1的成分為_______(填化學式)。
(4) 在實驗過程中，雙氧水會與Fe2＋反應生成Fe3＋和水，以便在后續的操作中將溶液中鐵元素除去。高錳酸鉀溶液也能將Fe2＋氧化成Fe3＋，選用雙氧水的優點是____________________________。
查看答案根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：
(1) 寫出圖中標號儀器的名稱：① _______。
(2) 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用________(填字母)；其反應的化學方程式為__________________________。如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應前后二氧化錳的質量分數________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3) 實驗室制取少量二氧化碳時，發生裝置最好選用________(填字母，下同)，收集裝置選用________，常用此收集方法的原因是____________________，某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，可能的原因______________________________________________
(4) 化學反應可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的。常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣，該反應的化學方程式是______________________________，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發生裝置有________(填裝置序號)。
(5)下圖是干燥、收集某氣體的裝置。由實驗裝置可以推測該氣體的有關性質，請你在表中找出相對應的選項（____）
序號 氣體性質 | A | B | C | D |
溶于水中所得溶液的pH | ＞7 | ＜7 | ＞7 | ＜7 |
其密度(ρ1)與空氣密度(ρ2 )的比較 | ρ1＞ρ2 | ρ1＞ρ2 | ρ1＜ρ2 | ρ1＜ρ2 |
在水中的溶解性 | 極易溶 | 難 溶 | 極易溶 | 難 溶 |
（1）化學與人類生活、生產息息相關，請回答下列問題：
①家用凈水器是利用活性炭的___________性，除去有色有味的雜質；
②炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以采取的滅火方法是___________________________；
③2017年5月，我國在南海進行了天然氣水合物（可燃冰）的試開采，天然氣的主要成分是_________
④胃液里含有適量鹽酸，服用含氫氧化鋁[Al(OH)3]藥物可治療胃酸過多癥，反應的化學方程式為______________
（2）根據圖文回答下列問題。
① 金剛石的________(填“硬度”或“密度”)大；
② 鈉元素是人體必需的________(填“常量”或“微量”)元素；
③ 面包中淀粉屬于________(填字母序號)；
A. 糖類 B. 蛋白質 C. 油脂
④ 100 g該硫酸溶液中溶質的質量為________g。
查看答案某無色氣體可能含有甲烷、一氧化碳、氫氣中的一種或幾種，依次進行下列實驗（假設每步反應或吸收均完全）：①無色氣體在足量氧氣中燃燒；②燃燒生成的氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶，裝置增重3.6克；③再將剩余氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶，裝置增重4.4克。下列推斷正確的是
A. 該氣體可能只含有一氧化碳、氫氣 B. 該氣體可能只含有甲烷、一氧化碳
C. 該氣體一定只含有甲烷 D. 該氣體一定只含有甲烷、氫氣
查看答案某化學小組向一定量AgNO3 和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反應后過濾得溶液A和固體B，濾液A中所含的溶質不可能的情況是
A. Zn(NO3)2 B. Zn(NO3)2 、Cu(NO3)2 、AgNO3
C. Zn(NO3)2 、Cu(NO3)2 D. Zn(NO3)2 、AgNO3
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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2018屆九年級下學期階段性檢測（一）化學試卷 題型：單選題
下列知識整理的內容中，完全正確的一組是
A 物質保存方法及解釋 | B. 注意實驗安全 |
① 濃鹽酸密封保存：防止揮發 ② 白磷在冷水中保存：隔絕空氣 ③ 氫氧化鈉密封保存：防止潮解、變質 | ① 點燃可燃性氣體前一定要驗純 ② 鑒別化學藥品時可以品嘗 ③ 危險實驗戴防護眼鏡 |
C. 認識物質俗名 | D 化學與生活 |
① 固體二氧化碳——干冰 ② 氫氧化鈣——熟石灰 ③ 氫氧化鈉——純堿 | ① 衣服上的油污：可用汽油除去 ② 水壺中的水垢：可加食鹽水浸泡除去 ③ 冰箱中的異味：可放活性炭吸附 |
A. A B. B C. C D. D
A 【解析】A、濃鹽酸具有揮發性，需密封保存，以防止揮發；白磷著火點低，需在冷水中保存以隔絕空氣；氫氧化鈉易吸水潮解，吸收二氧化碳而變質，需密封保存，正確；B、鑒別化學藥品時不可以品嘗，錯誤C、氫氧化鈉屬于堿，但不是純堿，錯誤；D、水壺中的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂不溶于食鹽水，錯誤。故選A。如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列敘述正確的是
A. t1 ℃時，等質量的甲、乙溶液中所含溶質的質量為乙＞ 甲
B. t2 ℃時，20 g丙能溶解于50 g水中形成70 g溶液
C. 若要將N點的甲溶液轉變為M點的甲溶液，可采取恒溫蒸發溶劑的方法
D. t3 ℃時，將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t2 ℃，所得溶液溶質質量分數的大小關系為甲＞乙＞丙
查看答案根據下列實驗方案進行實驗，能達到相應實驗目的是( )
A. 
比較Zn和Fe的金屬活動性強弱
B. 
探究鐵釘生銹時O2是否參與反應
C. 
比較紅磷和白磷的著火點
D. 
測定空氣中O2的含量
只用下列鑒別方法不能把待鑒別物質區分開的是( )
選 項 | 待鑒別物質 | 鑒別方法 |
A | 軟水、硬水 | 分別滴加肥皂水，攪拌，觀察產生泡沫多少 |
B | 棉纖維、羊毛纖維 | 分別點燃，聞燃燒產生的氣味 |
C | 氯化鈉溶液、稀鹽酸 | 分別滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色變化 |
D | MnO2與碳粉 | 分別加入雙氧水 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案下列有關實驗操作“先”與“后”的說法中正確的是
A. 測定溶液的pH，先將試紙用水濕潤，后用干凈的玻璃棒蘸取待測液點在試紙上
B. 加熱氯酸鉀制取氧氣時，用排水法收集氣體；實驗完畢后，先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中移出
C. 一氧化碳還原氧化鐵時，先加熱氧化鐵粉末至紅熱，后通入一氧化碳氣體
D. 加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱
查看答案亞硒酸鈉(Na2SeO3)可用于提升人體免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如圖所示，下列說法正確的是
A. Na2SeO3中Se的化合價為＋3
B. Se是一種金屬元素
C. n的值為6
D. Se相對原子質量為78.96 g
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科目：初中化學 來源：甘肅省武威市、愛華育新學校、武威十三中等學校2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：填空題
化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。
(1)請用化學用語填空：
①人體缺乏后會引起貧血的元素______； ②兩個氫原子______；
③三個二氧化硫分子______；④四個氫氧根離子______
(2)在符號“
”中H正上方的“+1”表示①__________，H右下角的“2”表示②___________(3)碘酒中的溶劑_______________；
在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，反應前后各物質的質量變化如圖，下列說法中正確的是( )
A. 該反應為化合反應
B. 丙一定為該反應的催化劑
C. 此反應中乙物質和丁物質的質量比為3：2
D. 丁的相對分子質量是甲的2倍
查看答案如圖所示圖象能正確反應其對應的實驗操作的是( )
①
②
③
④
A. ①表示一定溫度下，向不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B. ②表示向硫酸銅溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C. ③表示將等質量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應
D. ④表示向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋
查看答案邏輯推理是化學學習常用的思維方法,下列推理不正確的是( )
A. 堿的溶液呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液
B. 置換反應一定有單質生成，有單質生成的反應不一定是置換反應
C. 氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物
D. 單質中只含有一種元素，則只含有一種元素的純凈物一定是單質
查看答案除去下列物質中的少量雜質所選用的試劑或方法正確的是( )
物質 | 所含雜質 | 除雜所選用試劑或方法 | |
A | CO2 | CO | 點燃 |
B | CaO | CaCO3 | 高溫灼燒 |
C | NaOH溶液 | Na2CO3 | 適量稀鹽酸 |
D | 稀鹽酸 | 稀硫酸 | 適量Ba(NO3)2溶液 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案2015年10月，我國女科學家屠呦呦因發現一種治療瘧疾的特效藥物青蒿素（化學式：C15H22O5）而獲得諾貝爾獎．下列關于青蒿素的說法，不正確的是（ ）
A．該物質由三種元素組成
B．該物質中氧元素質量分數最小
C．每個青蒿素分子中含有42個原子
D．該物質中碳、氧元素的質量比為9：4
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科目：初中化學 來源：人教版2017年春學期江蘇省鹽城市亭湖區九年級化學期中質量檢測試卷 題型：單選題
如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是
A. t2℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等
B. 將t2℃時的甲和丙的等質量的飽和溶液都降溫到t1℃，此時溶液質量丙大于甲。
C. 甲中混有少量乙，可采用降溫結晶的方法提純甲
D. t1℃時，將50g水加入15g甲物質中，可得到65g甲溶液
D 【解析】A、t2℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等，正確；B、將t2℃時的甲和丙等質量的飽和溶液都降溫到t1℃，甲會析出固體，丙的溶解度隨溫度的降低而增大，溶液組成不變，故此時溶液質量丙大于甲，正確；C、甲的溶解度隨溫度的升高而增大明顯，故甲中混有少量乙，可采用降溫結晶的方法提純甲，正確；D、t1℃時，甲的溶解度為20g，故將50g水加入15g甲物質中，只能溶解10g，可得到60g甲溶液...下列試劑不能用來鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是
A. 紫色石蕊試液 B. 酚酞溶液 C. NaNO3溶液 D. BaCl2溶液
查看答案歸納與反思是學習化學的重要環節。下列各項歸納完全正確的是
A．性質與用途 | B．安全常識 |
氧氣有助燃性------做燃料 熟石灰呈堿性------改良酸性土壤 一氧化碳有還原性------用于冶煉金屬 | 皮膚沾上濃硫酸------用氫氧化鈉溶液中和炒菜時油鍋起火------棄鍋逃走 正在使用的家用電器著火------立即用水澆滅 |
C．日常生活經驗 | D．物質與微粒構成 |
區別軟水和硬水------肥皂水 衣服上的圓珠筆油------用汽油或酒精搓洗 鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金）------觀察顏色 | 金屬銅------由銅原子構成 氧氣------由氧氣分子構成 氯化鈉------由Na+和Cl﹣構成 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案座式酒精噴燈的火焰溫度可達1000℃以上，使用時，向預熱盤中注入酒精(C2H5OH)并點燃，待燈壺內酒精受熱汽化從噴口噴出時，預熱盤內燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點燃。下列說法不正確的是
A. 預熱過程中，分子的運動速率發生了改變
B. 燃燒過程中，分子的種類發生了改變
C. 盒內酒精受熱汽化從噴口噴出過程中，分子的體積發生了改變
D. 此過程既發生了物理變化，又發生了化學變化
查看答案下列說法中正確的是
A. K2FeO4是一種高效凈水劑，其中Fe的化合價為+3價
B. 稀釋10g質量分數為98%的濃硫酸， 可得到質量分數為10%的稀硫酸98g
C. 在電解水的實驗中，產生的H2和O2體積比約為1：2
D. 在化學反應前后分子數目肯定沒有變化
查看答案下圖是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器分析正確的是 ( )
A. 能殺菌消毒 B. 能把硬水變為軟水
C. 能得到純凈水 D. 活性炭主要起吸附雜質、色素的作用
查看答案 試題屬性
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