【題目】打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現白霧，這個現象說明鹽酸具有 ． 濃硫酸能奪取木材，皮膚等物質中的水分，使其炭化，所以濃硫酸具有強烈的性，如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應首先采取的措施是 ．
周周清檢測系列答案
輕巧奪冠周測月考直通高考系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵遇稀硝酸可產生一種有毒氣體X，其反應為Fe+4HNO3═Fe（NO3）3+X↑+2H2O，則X的化學式為（ ）
A.N2
B.N2O
C.NO
D.NO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類目前消耗的能源主要來自化石燃料．
（1）石油是化石燃料之一，它屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）煤塊經粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為 ．
（3）本溪的燃氣改造工程，使更多的居民用上了天然氣．天然氣燃燒的化學方程式為 ． 做好飯菜，關閉燃氣閥門使火焰熄滅的原理是 ．
（4）化石燃料是不可再生的，為緩解能源危機人們正積極開發利用新能源．請寫出一種新能源 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習完“酸、堿、鹽的性質”后，老師將兩瓶未貼標簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實驗桌上，讓同學們區分．下面是“雄鷹小組”同學們的探究過程：
（1）[討論交流]李壯：區分兩種物質的原理是：依據物質的性質，選擇一種試劑與兩種物質混合，產生兩種不同的現象．大家據此來說一說，區分這兩種溶液應選用哪種試劑，并說明理由． 王志：我認為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應有氣泡產生，稀鹽酸與氫氧化鈣反應無明顯現象．
馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液，理由是 ．
張云：馬凌，你說的我沒有聽懂，你能再給我講一遍嗎？在大家的幫助下，張云不但弄明白了，還選出了其他兩種溶液，如溶液和溶液，最后得到大家的贊許．
（2）[實驗探究]大家按照王志的方案進行了如圖所示的實驗： 
（1 ）實驗中同學們根據觀察到的現象，判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液，乙試管中原溶液為石灰水．
（2 ）大家對乙試管中現有溶液的溶質成分產生了探究興趣．馬凌經過認真思考后，又選擇碳酸鈉溶液作為檢驗試劑，進行了如下實驗：
①馬凌從乙試管中取少量溶液加入到另一支新試管中，再向此新試管中加入足量的碳酸鈉溶液，觀察到只有白色沉淀生成．于是，他得出結論：“溶液中的溶質有氫氧化鈣．”但組長李壯對這個結論產生質疑，理由是（用化學方程式表示）．
②大家討論完李壯的質疑，制定出測定溶液酸堿度的方法來驗證他的質疑，并查閱資料得知氯化鈣溶液呈中性，大家都鼓勵張云來做實驗．張云測出乙試管中剩余溶液的pH7（填“＞”、“＜”或“=”），證實了馬凌的結論是錯誤的．
（3）[反思評價]判斷反應后溶液中溶質的成分，除要考慮生成物外，還需考慮 ． 探究活動結束了，同學們充分體驗到合作探究的樂趣和學習成功的喜悅！
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】臨近中考，媽媽為了給小麗增加營養，制定了午餐，食譜如下：米飯、炸雞腿、清蒸魚、雞蛋湯，你建議小麗的媽媽還應該增加的食物是（ ）
A.青菜
B.牛奶
C.炒花生
D.玉米
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究： 
（1）請寫出H2O2分解的化學方程式 ．
（2）【定性研究】如圖甲，可通過觀察來定性比較兩者的催化效果．
（3）【定量研究】如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是 ． 要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的 ．
（4）【深入研究】在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用； 猜想2：起催化作用； 猜想3：起催化作用；請設計實驗，驗證猜想1
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關水的說法正確的是（ ）
A.自然界中的水是純凈物
B.活性炭在凈水中起吸附作用
C.純水不含任何化學物質
D.在煤爐旁放一盆水可防止一氧化碳中毒
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