A. | 2N--2個氮元素 | B. | ![]() | ||
C. | 2CO3---2個碳酸根離子 | D. | ZnNO3--硝酸鋅 |
分析 A、原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
B、當質子數=核外電子數,為原子;當質子數>核外電子數,為陽離子;當質子數<核外電子數,為陰離子.
C、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
D、硝酸鋅中鋅元素顯+2價,硝酸根顯-1價,寫出其化學式即可.
解答 解:A、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2N可表示2個氮原子,元素只講種類、不講個數,故選項化學用語與所表達的意義對應錯誤.
B、質子數=11,核外電子數=10,質子數>核外電子數,為鈉離子,故選項化學用語與所表達的意義對應正確.
C、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故2個碳酸根離子可表示為:2CO32-,故選項化學用語與所表達的意義對應錯誤.
D、硝酸鋅中鋅元素顯+2價,硝酸根顯-1價,其化學式為:Zn(NO3)2,故選項化學用語與所表達的意義對應錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、化學式、粒子結構示意圖、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區別等是正確解答此類題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 方法 | 科學原理 |
A | 用汽油洗滌衣服上的油污 | 油污能溶解在汽油中 |
B | 醋除去熱水瓶中的水垢 | 水垢能溶解在醋酸里 |
C | 鍋蓋蓋滅著火的油鍋 | 溫度降低到著火點以下能滅火 |
D | 鋁制容器不能盛酸性物質 | 酸性物質會破壞鋁的氧化膜,進而腐蝕金屬鋁 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 降低溫度能使接近飽和的丙溶液變為飽和溶液 | |
B. | t2℃時,甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度 | |
C. | t1℃時,甲、丙兩物質的飽和溶液中溶質質量分數相等 | |
D. | 將甲、乙、丙的飽和溶液從t2℃降至t1℃,溶質質量分數由大到小的順序是乙>甲>丙 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | 除雜方法 | |
A | N2( O2 ) | 將氣體通過灼熱的銅網 |
B | CaCO3(NaCl) | 溶解,過濾 |
C | CO(CO2) | 將氣體通過氫氧化鈉溶液 |
D | Na2CO3溶液(NaOH) | 滴加稀鹽酸至恰好完全反應 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 切完西瓜的菜刀洗凈擦干放在通風干燥處可以防止生銹 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 用黃銅片(銅鋅合金)和銅片相互刻畫,黃銅片上留下劃痕深 | |
D. | 探究水的組成時,用燃著的木條檢驗與正極相連的玻璃管內氣體,木條燃燒更旺 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 人體缺碘會引起甲狀腺腫大 | |
B. | 煤、石油、天然氣是可再生能源 | |
C. | 用加熱煮沸的方法將硬水軟化 | |
D. | 過量使用化肥、農藥會造成環境污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 液中加入氯化鈉 | |
B. | ![]() | |
C. | ![]() | |
D. | ![]() 溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 驗證 NaCl 溶液中混有鹽酸 | 取少量溶液,滴加紫色石蕊溶液 |
B | 分離鐵粉和銅粉 | 向粉末中加足量稀硫酸,過濾 |
C | 除去硫酸鈉溶液中的碳酸鈉 | 向混合溶液中滴加適量稀鹽酸 |
D | 除去CaO中的CaCO3 | 加足量水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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