【題目】下列應用一定與中和反應原理無關是
A．施用熟石灰改良酸性土壤
B．服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多
C．實驗室用濃硫酸做干燥劑
D．用NaOH溶液洗滌石油產品中的殘余硫酸
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（12分）下列實驗裝置圖，回答有關問題。
以下是實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ② 。
（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應選用的裝置組合是 （填字母序號），寫出化學方程式
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣的發生裝置 ，化學方程式 ，用該裝置的優點是
（4）某同學利用B和F裝置，制取并測定生成二氧化碳的體積，反應的化學方程式： 。反應結束后，發現量筒內收集到的水的體積比理論值偏小（水的體積測量準確），其主要原因是 。
（5）若用如圖所示醫用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導入端 （填“a”或“b”）；用圖I所示的礦泉水瓶中CO2與NaOH溶液發生反應的化學方程式為 。若要證明礦泉水瓶變癟主要是由于CO2與NaOH的反應,需要進行的對比實驗為 。
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【題目】下列洗滌或除污過程應用乳化原理的是（ ）
A．用汽油除去衣服上的油污
B．用酒精除去衣服上的碘
C．用洗潔精洗去餐具上的油脂
D．用刷子刷除杯子上的污垢
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【題目】（7分）灰某興趣小組對“蠟燭燃燒的產物”進行探究。
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。
【作出猜想】蠟燭燃燒的產物是二氧化碳和水。
【實驗驗證】（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到 ，證明有水生成。
（2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為 。
小明提出質疑：石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后 ，析出了氫氧化鈣。同學們又用右上圖所示的裝置進行實驗，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成。
實驗中小明觀察到一個意外現象：錐形瓶內壁上有少量黑色物質。
【交流討論】經分析，同學們一致認為黑色物質是石蠟不充分燃燒生成的 。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。
為驗證一氧化碳，他們設計了如下圖所示的實驗。
【實驗驗證】（1）實驗前，先在玻璃管的中部放入一團棉花，其目的是 。
（2）將a端插入蠟燭的焰心。
（3）用酒精燈加熱b端的氧化銅與水調和的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。
（4）為防止玻璃管中的紅色物質又被氧化變成黑色，接下來的操作是： 。
【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質，浪費資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應采取的措施是 （答一條即可）。
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【題目】根據下圖所示實驗，回答問題。
（1）實驗A中觀察到的現象是 ，說明相同條件下，CO2的密度比空氣大，且 。
（2）實驗B中銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃燒，由此證明可燃物的燃燒條件是 ，銅片上的白磷燃燒，而水中的白磷不燃燒，由此證明可燃物的燃燒條件是 。
（3）實驗C中紅磷要過量，其目的是 ，紅磷燃燒的化學方程式是 。
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【題目】（8分）某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅（主要成分Fe2O3），要求全過程不引入其他金屬元素。設計實驗方案如下圖所示：
回答下列問題：
（1）操作a的名稱是__________，操作a要用到玻璃棒，其作用是___________________。
（2）工廠廢液中加入過量A的化學反應方程為______________________________。
（3）已知氫氧化鐵在加熱條件下會分解生成兩種氧化物。根據所提供的信息請寫出步驟④的化學方程式是________________________________________。
（4）溶液乙中的金屬離子是__________（寫離子符號）。
（5）步驟①②③中所發生的化學反應，其中屬于復分解反應的是__________（填序號）。
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【題目】如果溶液中的陰、陽離子結合能生成沉淀或氣體或水時，這些離子就不能大量共存于同一溶液中。下列各組離子在水溶液中能大量共存且加入無色酚酞溶液后顯紅色的是
A．Na+、NH4+、OH-、SO42- B．H+、K+、SO42-、OH-
C．Ba2+、A13+、SO42-、C1- D．K+、Na+、NO3-、OH-
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【題目】食品安全是人類健康永恒的話題，下列做法正確的是
A．用甲醛溶液浸泡海產品
B．烹調食物時不能用亞硝酸鈉代替食鹽
C．霉變的大米用水清洗后可以食用
D．油炸食品要常吃，以補充能量
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