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【題目】根據要求填空,其中①~③寫儀器名稱

①可作少量物質反應的容器,并可直接加熱的是________________;

②吸取和滴加少量液體時用________________;

③排水法收集氣體時用來盛放大量水的儀器是_______________;

④儀器B使用后平放或倒置,可能引起的后果是__________________;

⑤儀器E加熱時外壁有水珠,可能引起的后果是__________________;

⑥小明用儀器D準確量取了20mL水,倒出部分水后,俯視凹液面的最低處,讀數為11mL,則實際倒出的水為__________________選填“等于”、“小于”或“大于”9mL

【答案】①試管;② 膠頭滴管;③ 水槽 ;④ 腐蝕膠帽 ;⑤ 試管炸裂;⑥ 大于

【解析】

試題分析:可作少量物質反應的容器,并可直接加熱的是試管;吸取和滴加少量液體時用滴管;排水法收集氣體時用來盛放大量水的儀器是水槽;儀器B使用后平放或倒置,可能引起的后果是腐蝕膠帽;儀器E加熱時外壁有水珠,可能引起的后果是試管炸裂;小明用儀器D準確量取了20mL水,倒出部分水后,俯視凹液面的最低處,讀數為11mL,則實際倒出的水為大于9ml,因為俯視會使讀數大于實際,使用實際倒出的水的體積大于差值。

練習冊系列答案
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【題目】將一糖塊放入水中,會逐漸地消失,而水卻有了甜味,這是因為

A. 分子的質量小 B. 分子可再分

C. 分子運動的結果 D. 分子之間有間隔

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【題目】用符號或名稱填空:

(1)氫離子

(2)AgCl

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【題目】下列敘述的事實不能用金屬活動順序解釋的是

A.不能用金屬銅與稀硫酸反應制取氫氣

B.銀的導電性強于銅

C.鎂、鐵分別與稀鹽酸反應的劇烈程度不同

D.鋅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置試回答:

為確保實驗成功,儀器連接后要______________;盛在燃燒匙中的物質常用__________________,該物質燃燒的文字表達式為:________________,現象是________________。

待_________時打開彈簧夾,觀察到的現象是________________。據此得出的結論是_____________。此實驗還可推知氮氣的物理性質____________________。

③使用上述裝置,用木炭來測定空氣中氧氣的含量。你認為該方案是否可行?_______________。選填“是”或“否”

④實驗中,若燃燒匙中的物質的質量太少,測得氧氣的體積分數會__________________填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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【題目】廚房中幾種物質在互相談論著,你認為它們的敘述中屬于物理變化的是(

A.玻璃杯:我被摔碎了 B.煤氣:我燃燒了

C.菜刀:我生銹了 D.食物:我腐爛了

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)在“空氣中氧氣含量測定”的實驗探究中。甲同學設計了如下實驗方案:在燃燒匙內盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內。塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫。打開鐵夾,水注入集氣瓶。回答下列問題。

(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是

(2)待燃燒停止、冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣

瓶內水面最終接近刻度1/5處。由此可知氧氣約占空氣總體積的

(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功? (填“能”或“不能”)。理由是

(4)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5,你認為導致這一結果的可能原因(寫2條)①

(5)由本實驗還可以推測氮氣的性質有(任寫一種):

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右圖是某同學做“粗鹽的提純”實驗時的過濾裝置圖;

(1)寫出標號的儀器名稱:a (1) ,b (2)__

(2)圖中明顯缺少一種玻璃儀器,請寫出需要補充的儀器名稱是 (3) ,其作用 (4)

(3)過濾后的濾液在進行蒸發時也要用到上述補充的儀器,這種儀器在蒸發過程中的作用是 (5)

(4)某同學過濾后發現濾液依然渾濁,除了濾紙可能破損以外,請你再寫出一種造成濾液渾濁的原因 (6)

(5)以下混合物能用“溶解-過濾”操作進行分離的是____(7)_____。

A.食鹽和白糖 B.面粉和味精

C.食鹽和味精 D.豆油和水

(6)“粗鹽的提純”實驗步驟是:稱量粗鹽、__(8)____(9)___、__(10)___、稱量精鹽、計算。

稱取5.0g粗鹽,最終得到4.7g精鹽,則精鹽的產率是 (11) 。(用百分數表示)

(7)各小組的產率及評價如下:

組別

1

2

3

4

產率

75%

83%

88%

72%

教師對產率的評價

偏低

偏高

偏高

偏低

下列各組同學對造成產率偏高或偏低的原因分析,正確的是 (12) (填編號)。

A、第1組:燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾

B、第2組:蒸發時,有固體物質飛濺

C、第3組:濾液渾濁就開始蒸發

D、第4組:蒸發時,精鹽中還含有水分

(8)、為鑒別食鹽水和蒸餾水,甲同學認為可用蒸發水分的方法。將所取的兩種液體蒸干,留有固體物質,對應的液體是食鹽水;沒有固體物質殘留的,對應的液體是蒸餾水。他選用的一組儀器是_____(13)_____。

A. 試管、酒精燈、漏斗、玻璃棒

B. 酒精燈、蒸發皿、鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒

C. 托盤天平、酒精燈、量筒、玻璃棒

D. 燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、酒精燈、玻璃棒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按要求寫出符合題意的化學反應的文字表達式。

①有黑色固體物質生成的化合反應:___________________________

②有無色無味氣體氣體生成的氧化反應:_______________________

③用氯酸鉀制取氧氣:_______________________

④生成有刺激性氣味氣體的反應:_____________________________

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