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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

..

(1)寫出指定儀器的名稱:M_________

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

丁途徑得到氧氣是_______(填物理或化學)變化.以綠色化學的理念,你認為甲、乙、丙

三種制取氧氣的途徑中,___(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現化學綠色化追求.

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的原理是_________________________(符號表達式),反應基本類型為_________.可選用的發生裝置是_______(填字母代號).

(4)制取氧氣時可選用C裝置來收集氧氣,其理由是_____________________

【答案】水槽物理,甲,KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2,分解反應,A氧氣密度比空氣大且不與空氣反應

【解析】

(1)由圖可知收集氣體方法是排水法,儀器M是水槽,故填水槽。(2)從空氣中獲取氧氣是采取蒸發的方法得到氧氣,屬于物理變化,故填物理;利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,節省能源,反應后生成氧氣和水,沒有污染,更能體現綠色化學理念,故填甲。 (3)高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故符號表達式寫為KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 ;用高錳酸鉀制取是固體加熱制取氣體,應選擇固體加熱裝置,故填A。(4)由于氧氣的密度大于空氣且不與空氣中的成分反應,所以可以使用向上排空氣法收集,故填氧氣密度比空氣大且不與空氣反應

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a__________ b__________

(2)實驗室若加熱高錳酸鉀制取氧氣,則發生裝置選用__________,寫出該反應的文字(或符號)表達式__________;選用排水法收集氧氣理由是__________,若用向上排空氣法收集該氣體,驗滿的方法為__________

(3)實驗室選用氯酸鉀、二氧化錳混合加熱制氧氣時,卻誤將高錳酸鉀當成二氧化錳放入,導致生成氧氣的質量____________(選填“增多”、“減少”或“不變”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】是用紅磷燃燒法測定空氣里氣含量的裝置圖,有關此實驗的結論與分析錯誤的是

A.此實證明,氧氣約占空氣體積1/5

B.此實證明反應后組氣瓶內余的氣體既不易溶于,也支持燃燒

C.該實中的紅還可以用來代

D.若該實沒有達到預期目的可能的原因之一是裝置氣密性不好成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室配置一定質量分數的硝酸鉀溶液,經實驗測定,獲得不同溫度時硝酸鉀的溶解度數據.

溫度

溶解度(水)

請根據表中的數據,在如圖的坐標圖中描點、繪制硝酸鉀溶解度曲線_________

時,點表示硫酸鋰的________溶液(選“飽和”或“不飽和”),若要將點硫酸鋰從溶液中結晶析出,可采用________

時,有質量分數為的硝酸鉀溶液,需要配置質量分數為為硝酸鉀溶液.

溫度

質量分數

①計算:配置質量分數的硝酸鉀溶液,需要:質量分數為的硝酸鉀溶液的質量為________.體積為________(精確到),蒸餾水的體積為________(水的密度近似看做).

②量取:用量筒分別量取所需的硝酸鉀溶液和蒸餾水,倒入燒杯中.

③混均:要用到的儀器是________(填字母).

④配置好的溶液裝入試劑瓶中,貼上標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請按要求回答有關問題:

藥品:①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳

裝置如圖:

(1)裝置中儀器a的名稱為__________________

(2)若小明選擇裝置A和C來制取氧氣,則他選擇的藥品應為______________(填序號);試管口需略向下傾斜的目的是______________________________________,若用裝置D收集氧氣,則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到__________________,觀察木條是否復燃.

(3)某氣體X可用C裝置收集,當看到______________________________________________時說明氣體已收集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣,并測定產生的氧氣體積。裝置氣密性良好,圖I中的錐形瓶內盛有過氧化氫溶液,燃燒匙內裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動,干燥管內裝有干燥劑。下列說法正確的是

A. 將裝置I分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ連接,均能達到實驗目的

B. 實驗中,只須將裝有二氧化錳的燃燒匙上提,離開過氧化氫溶液的液面,反應即可停止

C. 若用裝置Ⅲ收集氧氣,可將帶火星的木條伸入瓶中驗滿

D. 若用裝置Ⅳ測量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣對測量結果無影響

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示.

(1)實驗儀器a的名稱是_____________

(2)在實驗室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起______作用,應選擇的氣體發生裝置為________(填序號),收集裝置為________(填序號),發生反應的文字表達式為____________________,該反應的類型為___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數量眾多,而且分布極廣。根據所學知識回答:

(1)圖①為碳原子的結構示意圖,碳原子最外層電子數為________,常溫下碳的化學性質________,(填“活潑”或“不活潑”)。

(2)圖②、③、④對應三種碳單質:圖②單質的名稱是________,圖③單質的名稱是________,圖④單質的化學式是________

(3)C為+4價,Cl為-1價,由C和Cl組成的化合物的化學式為________

(4)實驗室若選用圖⑤裝置制取二氧化碳,則需要改正的一點是________,請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式________,將產生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水,反應的化學方程式是________

(5)用制取的二氧化碳進行如下實驗:

①實驗(II)中溶液變________色。

②實臉(III)中加熱之后溶液又變為________色,用化學方程式解釋出現此現象的原因________

(6)工業上高溫煅燒石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取10t氧化鈣,需要碳酸鈣多少噸______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明發現家里藥箱中有一瓶無色液體,為了探究它是何種物質,他做了如下實驗:此液體為A,在液體A中加入藍色溶液 C(催化劑),稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了常溫下為液體的純凈物D; ② 將氣體B收集起來,將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中,小木條復燃。 ③把淡黃色粉末E點燃后放入盛有氣體B的集氣瓶中,E能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。④把銀白色的金屬G點燃后伸入盛有氣體B的集氣瓶中,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體H。

請根據小奇的實驗,回答下列問題。

(1)寫出各物質的名稱或現象:D________; F________燃燒發出_____________火焰

(2)寫出④中發生反應的文字表達式并注明基本反應類型:

________________________________________________________

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