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用“＞”、“＜”、“＝”在下列橫線上填寫：

(1)鈉離子的電子數為X₁，鈉原子的電子數為X₂．X₁________X₂；

(2)盛石灰水的小燒杯總質量為W_{1 g}，在空氣中露置一段時間后，測得總質量為W₂ g．W₁________W₂；

(3)硫酸銅溶液的質量為M_{1 g}，插入一塊鐵片一段時間后取出鐵片，留下溶液的質量為M₂ g．M₁________M₂；

(4)在一密閉容器中通入一定量的一氧化碳和氧氣，其碳原子數和氧原子數之比為Y₁，用電火花點燃使其充分反應，反應后容器內碳原子和氧原子數之比為Y₂．Y₁________Y₂；

答案：＜;＜;＞;＝

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式，并在括號里注明反應的基本類型：
（1）用胃舒平（主要成分氫氧化鋁）治療胃酸過多

，

．
（2）消毒藥水（含雙氧水）沾到受傷的皮膚上冒泡

．
（3）銅絲浸入硝酸銀溶液中

．
（4）用一氧化碳和鐵礦石（主要成分Fe₂O₃）在高溫條件下煉鐵

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

24、小潔以“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究．請填寫以下探究過程中的空格：
提出假設：（1）化學反應中，反應物與生成物的質量

相等

；
確定研究方法：分析推理、查閱資料、實驗探究；
設計并進行實驗：小剛設計實驗裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示，他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察；

實驗結論：小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
（2）你認為

小潔

結論正確，請談談導致另一種結論錯誤的原因

小剛在操作過程中反應生成的氫氣逸出錐形瓶，所以剩余的生成物的質量比反應物的總質量減少

；
結論分析：（3）請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論

在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，原子的數目沒有增減，原子的質量沒有變化，所以，在化學反應中，反應物的質量總和與生成物的質量總和相等

；
查閱資料：小剛和小潔通過查閱材料了解到：法國偉大科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確、縝密的研究，并做出了科學結論．
交流表達：（4）請簡要談一下，你認為這條科學結論有什么重大意義？

該科學結論對于定量認識化學反應，合理進行化工生產有重要作用

（不超過30字）
結論應用：（5）環保部門用I₂O₅測定空氣受CO污染的程度，發生反應的化學方程式為：
I₂O₅+5CO=I₂+5X，根據生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式為

CO₂

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

19、家庭中要除去水壺中的少量水垢（主要成分是CaCO₃），采用的方法是（　　）

A、用食用醋酸洗滌

B、用洗潔凈洗滌

C、用食鹽水洗滌

D、用淘米水洗滌

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科目：初中化學 來源： 題型：

9、下列有關滅火方法錯誤的是（　　）

A、家用電器著火時，立即用水撲滅

B、撲滅森林火災時，設置隔離帶

C、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

D、圖書資料著火，用壓縮二氧化碳滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

22、小明選擇“鋁絲和鹽酸反應的快慢與什么因素有關”的課題開展探究．下表是他分別用相同質量的鋁絲和足量稀鹽酸反應的三組實驗數據：

（1）寫出鋁和鹽酸反應的化學方程式：

2Al+6HCl=2AlCl₃+3H₂↑

．
（2）實驗②和③表明：該反應快慢與

溫度

有關．
（3）能表明鹽酸濃度對反應快慢有影響的實驗編號是：

①

和

②

．
（4）如果把實驗①中鹽酸的質量分數改為4%，請你推出鋁絲消失時間（用t表示）的取值范圍：

300＜t＜500

．
（5）該實驗除了用鋁絲消失的時間來衡量反應的快慢外，你還能提出新的方法來衡量該反應的快慢嗎？方法：

用排水法收集一瓶氫氣所需時間的多少來衡量（或通過單位時間內生成氫氣的量、溫度變化來衡量等，其他合理答案也可）

．

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