甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖所示，甲、乙均為液體，且元素組成相同，丙為氣體。下列說法不正確的
A. 轉化①、②、③可通過分解反應實現
B. 轉化④可通過化合反應實現
C. 轉化③、④中，一定有元素的化合價發生了變化
D. 氣體丙可以燃燒
科目：初中化學 來源：江蘇省南京市秦淮區2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題
如圖為某反應的微觀示意圖，
和
代表不同元素的原子，下列說法正確的是
A. 反應前后分子和原子數目均減少
B. 反應前后各元素的化合價均不變
C. 反應生成的兩種分子的個數比是1︰1
D. 參加反應的兩種分子的個數比是2︰1
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科目：初中化學 來源：江西省贛州市寧都縣2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
某氣體中可能含有CO2、O2中的一種或兩種，為驗證該氣體的成分，王同學做了如下探究：
（實驗方案）
實驗編號 | 實驗操作 | 觀察實驗現象 |
① | ________________ | ________________ |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 看帶火星的木條是否復燃 |
（1）請完成上述實驗方案。
（得出結論）
（2）若實驗①中________，則該氣體中肯定含有CO2。
（3）若實驗②中帶火星的木條沒有復燃，則能否確定該氣體中不含O2？________(選填“能”或“不能”)，理由是______。
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科目：初中化學 來源：江西省贛州市寧都縣2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題
市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙裔”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是
A. 單質 B. 元素 C. 分子 D. 原子
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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市阜寧縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題
填空：
（1） ①4個硫酸根離子____ ②硫酸鋁____③硝酸銨中呈+5價的氮元素_____。④下圖，已知X－Y=8，則該微粒符號是___________。
（2）說出下列“2”的含義CO2____________ ； 3Fe2+________。
（3）現有H、N、C、O、Al五種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）。
①人體中含量最多的物質_______；②充入食品包裝袋中防腐的氣體單質_______；
③一種金屬氧化物_____；④空氣中含量最多的化合物________。
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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市阜寧縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是
A. 因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同
B. 分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子
C. 氧氣具有供給呼吸的作用，因此人類最好在純凈的氧氣中生活
D. 分解反應有兩種或兩種以上生成物，所以有兩種或兩種以上生成物的反應一定是分解反應
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科目：初中化學 來源：湖北省武漢市洪山區2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
某同學發現將帶火星的木條伸入氧氣含量約占 40%的空氣樣品中就能復燃，那 么能使帶火星的木條復燃的氧氣含量的最低值是多少呢？小亮同學設計了如下實驗進行研究：
第一組實驗：取 5 只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總容積 10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧氣，恰好把 5 只集氣瓶中的水排去，將 帶火星的木條依次插入①-⑤號瓶中，記錄實驗現象． 小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，并進行了記錄．
請回答下列問題：
（1）用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠___（填“是”或“否”）．
（2）收集的氧氣占容積的體積分數最低為___%時，可使帶火星的木條復燃， 這時集氣瓶中氧氣分數約為____%（計算結果保留整數）．
（3）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，原因是________， 混合氣體中氧氣的體積分數隨溫度變化的曲線如圖一所示，若只考慮氧氣的體積 分數對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控 制在大約_______℃．
某同學改用圖二裝置后能使帶火星的木條復燃其原因是_______．
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科目：初中化學 來源：湖北省黃石市教育集團2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：實驗題
化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題。
實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，發生裝置最好選用C，與B裝置相比，C裝置的優點是________，收集裝置可選用D、E、F中的___，其化學反應方程式為_________。
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科目：初中化學 來源：云南省易門縣2019屆九年級上學期期中聯考化學試卷 題型：單選題
空氣中含量最多，化學性質又不活潑的氣體是（ ）
A. 氮氣 B. 二氧化碳 C. 水蒸氣 D. 氧氣
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