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自來水消毒過程中常會發生如圖所示的化學反應,請回答問題:(其中“”表示氫原子,“”表示氧原子,“”表示氮原子)

(1)圖甲和圖乙所示物質共有    種.
(2)圖乙中各物質屬于單質的化學式為    ;該反應基本類型是   
(3)圖甲所示的化學反應方程式為   
(4)試用分子和原子的觀點解釋化學反應的實質   
【答案】分析:自來水消毒通常用采用通入氯氣的方法,從圖示可以看出,發生的反應正是氯氣與水的反應,生成的次氯酸再發生分解反應.由此可以推知每個模型表示的物質,然后寫出化學方程式,本題便迎刃而解.
解答:解(1)由圖甲可知,一個氯氣分子和一個水分子反應生成一個氯化氫分子和一個次氯酸分子.由圖乙可知兩個次氯酸分子反應生成兩個氯化氫分子和一個氧分子.
其化學方程式分別為:Cl2+H2O=HCl+HClO;2HClO=2HCl+O2↑.所以圖甲和圖乙所示物質共有5種;
(2)由圖乙的方程式中2HClO=2HCl+O2↑可知生成物氧氣是含有一種元素的單質,該反應的反應物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應.
(3)由(1)的分析可知該反應的方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO.
(4)從甲乙圖可以看出,原子在化學反應前后原子的種類與數量沒有改變,而分子的種類發生了改變,所以化學變化的實質是分子分解成原子,原子重新組合成新物質的分子;
故答案為:(1)5;(2)O2;分解反應;(3)Cl2+H2O=HCl+HClO;(4)化學變化的實質是分子分解成原子,原子重新組合成新物質的分子;
點評:解答本題要充分理解圖中提供的信息,只有這樣才能確定物質的種類,也才能正確的判斷物質的化學式和反應類型及獲得的結論
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

19、自來水消毒過程中常會發生如下化學反應,其反應的微觀過程可用如圖表示:
(1)圖乙所示反應的基本反應類型為
分解
反應;
(2)D物質中氯元素的化合價為
+1價

(3)寫出圖甲所示反應的化學方程式
H20+C12=HCl+HClO

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科目:初中化學 來源: 題型:

27、空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源.
(1)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能
供人類呼吸
,空氣屬于
混合物
(填物質類別).
(2)為了保護環境,用煤作燃料的煤爐要適當增加進風口,將煤粉吹起使之劇烈燃燒,請解釋這種做法有利于節能的原因是
使煤粉與氧氣充分接觸
,若要達到低碳減排的目的,下列措施可行的是
ABC

A、改變燃料結構            B、開發新能源
C、減少化石燃料使用        D、將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中
(3)自來水消毒過程中常會發生如下化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示

圖乙所示反應的基本類型為
分解反應
;寫出圖甲所示反應的化學方程式
H2O+Cl2═HCl+HClO

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科目:初中化學 來源: 題型:

22、自來水消毒過程中常會發生如下化學反應,其反應的微觀過程用圖表示.則:

(1)A、B、C、D、E五種物質中,屬于氧化物的有
H2O
 (填物質的化學式,下同);
屬于單質的有
O2、Cl2

(2)已知D物質的化學式為HClO,則其中氯元素的化合價為
+1

(3)圖甲所示反應的化學方程式為
Cl2+H2O=HCl+HClO
;圖乙所示的反應屬于基本反應類型中的:
分解
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?深圳)自來水消毒過程中常會發生甲、乙兩個化學反應.其反應的微觀過程可用圖表示:

下列說法正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

水是寶貴的自然資源,在工農業生產和日常生活中有著極其廣泛的應用.自來水的生產過程大體如圖:
(1)初步處理時,取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
產生膠狀物,吸附雜質,使雜質沉降
產生膠狀物,吸附雜質,使雜質沉降

讓水流經沉淀槽,使一些較大的顆粒沉人底部形成礦泥.在這一處理中,應該讓污水的流速
 (填“快”或“慢”)一些.
(2)用于再處理的處理槽底部有一層厚厚的沙,這樣可以除去一些不溶于水的物質,這種方法被稱作
過濾
過濾
法.上圖過濾池中有活性炭,活性炭起
吸附
吸附
作用,該過程發生的
物理
物理
變化.
(3)氯化時,通常通入一定量氯氣,它與水反應生成鹽酸和次氯酸.自來水消毒過程中常會發生如下化學反應,其反應的微觀過程可用如圖表示:(“O”表示氧原子,“●”表示氫原子,表示氯原子)

①從圖中我們可知,在化學反應中,反應前后
原子
原子
個數不變.
②上述圖二化學反應是屬于基本反應類型中
分解
分解
:(填“化合”或“分解”)
(4)水經過自來水的生產過程大體處理后,有的同學認為得到了純水,你認為他的觀點是否正確
不正確
不正確
,原因
水中含有可溶性的物質
水中含有可溶性的物質

(5)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應樹立保護水資源的意識:一是節約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節約用水的做法:
使用節水龍頭
使用節水龍頭

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