【題目】除去雜質的方法錯誤的是
物質(括號內為雜質) | 除雜所用試劑和方法 | |
A | CO(CO2) | 通過足量氫氧化鈉溶液 |
B | KCl溶液(CaCl2) | 加適量Na2CO3溶液，過濾 |
C | C(CuO) | 加入足量稀硫酸，充分反應后，過濾 |
D | Na2CO3(NH4HCO3) | 加熱至質量不再減少 |
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在高溫條件下，甲、乙兩種物質可以發生化學反應生成丙和丁．反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示．下列敘述正確的是
A．該反應是分解反應
B．物質乙的相對分子質量是17
C．生成丙和丁的分子個數比是1：1
D．生成丙和丁的質量比是14：3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于氣體的收集方法說法正確的是
A．因為CO2能溶于水，所以不能用排水法收集
B．用排水法可以直接收集到純凈且干燥的氫氣
C．因為常溫時NO和O2反應生成NO2，所以不能用排空氣法收集NO
D．因為CO有毒，所以不能用排空氣法收集
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2，并驗證CO2的性質．
（1）如圖是實驗室制備CO2的裝置圖．該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發生反應．關閉彈簧夾后，稀鹽酸被反應產生的CO2氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停止反應．用該裝置制備CO2，可起到節約藥品和使用方便的效果．下面A，B，C．D4套裝置中，哪些可以產生與該裝置相同的效果？ （填寫編號）．
（2）在確認裝置氣密行良好后進行實驗．把制得的氣體通入澄清石灰水中，發現石灰水沒有變渾濁．對此展開探究：
（3）澄清石灰水為什么水沒有變渾濁？
（4）甲同學認為可能澄清石灰水已變質．他取少量澄清石灰水于試管中，向其中吹氣，現象是 ，說明澄清石灰水沒有變質．
乙同學認為制得的CO2中可能有HCl氣體．他作出此猜想的依據是 ，他用試管取少量紫色石蕊試液，再通入制得的氣體，紫色石蕊試液變紅，他得出結論是CO2中混有氣體．
丙同學認為乙同學的實驗結論是錯誤的，理由是 ，請你幫助他們設計實驗證明：
丁同學認為既然用稀鹽酸制得的CO2不純，為何不用H2SO4代替鹽酸．請問丁同學的想法對嗎？ ；理由是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗現象的說法，不正確的是
A．鐵絲生銹后產生一種疏松多孔的紅棕色物質
B．加熱“銅綠”時，綠色固體變成紅色固體，管壁出現小水珠
C．向雞蛋清中滴加飽和硫酸銨溶液，析出白色固體
D．加熱碳酸氫銨時，產生有刺激性氣味的氣體，同時管壁出現小水珠
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關二氧化碳的說法正確的是
A．二氧化碳是導致酸雨的主要氣體
B．二氧化碳有毒，不能供人呼吸
C．大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
D．在空氣中二氧化碳的質量分數約為0.03%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將10g碳酸鈣高溫煅燒一段時間，冷卻后投入足量的稀鹽酸中充分反應。下列有關該變化過程的說法中，不正確的是
A．煅燒后固體中氧元素的質量分數減小
B．煅燒越充分，消耗的鹽酸越少
C．共生成11.1g氯化鈣
D．共生成4.4g二氧化碳
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