根據下列原子結構示意圖判斷，化學性質最相似的兩種元素是（ ）
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| A． | ①和② | B． | ①和④ | C． | ②和③ | D． | ③和④ |
黎明文化寒假作業(yè)系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒等儀器，為下列實驗操作各選一種儀器（填相應的序號）．
（1）吸取或滴加少量液體時用 ；
（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ；
（3）取用粉末狀固體的儀器為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
為鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是（ ）
A觀察三瓶氣體的顏色 B將燃著的木條分別深入三瓶氣體中 C將澄清石灰水倒入三瓶氣體中 D將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”（王安石《梅花》）．詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是（ ）
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| A． | 分子很小 | B． | 分子有質量 |
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| C． | 分子間有間隔 | D． | 分子在不斷地運動 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
雙氧水（H2O2）是隱形眼鏡洗液的主要成分．下列說法不正確的是（ ）
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| A． | 每個雙氧水分子由2個氫原子和2個氧原子構成 |
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| B． | 它由氫元素和氧元素組成 |
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| C． | 它由許多的雙氧水分子構成 |
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| D． | 它是由氫氣和氧氣組成 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某元素的原子結構示意圖如圖，則該原子的核電荷數為 ，有 個電子層，該元素屬于 （金屬，非金屬）元素，在化學反應中，該元素的原子易 （得，失） 個電子，變?yōu)?u> 離子（陽或陰）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為l50 mL的集氣瓶里，先裝進50 mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。
（1）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內發(fā)生的現(xiàn)象是
；
（2）若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為 mL。．
（3）若進入集氣瓶中水的體積比預計的小了，你認為導致這一結果的可能原因 。
同時還能得出氮氣的一些性質 、 （至少寫出2點）。
（4）集氣瓶里預先裝進的50 mL水，在實驗過程中起到哪些作用， (填寫序號)
a．加快集氣瓶冷卻 b．液封導氣管末端以防氣體逸出c．緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）
（1）寫出指定儀器的名稱：① ；② ；
（2）寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達式 ；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是 ．
（3）要收集一瓶較純的氧氣應選擇的裝置 D 用這種方法收集氧氣時，當氣泡 再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應 （填“正放”或“倒放”）在桌上．
（4）若用E裝置收集氧氣，檢驗其是否收滿的方法是
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ；如果用如圖2所示裝置收集乙炔，氣體應從 （填“a”或“b”）端管口通人．
（6）該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質的實驗（實驗如圖3）：木炭在圖3乙中燃燒的現(xiàn)象是 ．圖丙中的現(xiàn)象為 ，說明木炭燃燒的產物有 ；木炭燃燒這個反應的文字表達式為 ．
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