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3.“水--20億人生命之所系”;請你參與下列有關問題的討論:
①向渾濁水中加入凈水劑,使?jié)崴膽腋⌒灶w粒沉降下來,下列物質可作為凈水劑使用的是C(填序號).
A.食鹽    B.高錳酸鉀     C.明礬
然后再采用過濾的方法使得固體和液體分離開.凈水時活性炭起吸附作用.
②長期飲用硬水對人體健康不利,要區(qū)分硬水和軟水,可用肥皂水檢驗.現(xiàn)要降低水的硬度,在家庭里通常采用加熱煮沸的方法.
③蒸餾水是軟水.(“硬水”或“軟水”)
④科學家通過研究水的變化認識了水的組成.如圖為電解水的簡易裝置,其中b管中的氣體是氧氣;寫出該反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

分析 ①根據(jù)明礬主要成分是KAl(SO42•12H2O,他在水中可以生成膠體,膠體具有吸附水中懸浮雜質的性質,所以明礬可以凈水解答;根據(jù)活性炭具有吸附性解答;根據(jù)過濾原理是利用組成顆粒大小的不同進行分離,是將不溶性固體與液體分離的方法解答;
②可用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水進行解答;
③根據(jù)蒸餾水是軟水;
④根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象分析解答.

解答 解:①明礬主要成分是KAl(SO42•12H2O,他在水中可以生成膠體,膠體具有吸附水中懸浮雜質的性質,所以明礬可以凈水;活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和異味;感官性指標中有一項要求為:不得含有肉眼可見物,水應澄清透明.為達到此要求,凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過過濾而實現(xiàn);
②取少量水,分別加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;要降低水的硬度,在家庭里通常采用加熱煮沸的方法.
③蒸餾水是軟水;
④與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少.與負極相連的試管生成的是氫氣,較多,水電解生成氫氣和氧氣.可得文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
答案:
①C;過濾;吸附;
②肥皂水;加熱煮沸;
③軟水;
④氧氣;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

點評 水是人類寶貴的自然資源,與水相關的化學知識是化學考查熱點之一,如水的組成及水電解實驗、性質、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內容,在中考中出現(xiàn)機率很高.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.(1)化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學用語填空:
①2個氫原子2H;
②二氧化氮分子NO2
③3個二氧化碳分子3CO2
④5個五氧化二磷分子:5P2O5
(2)寫出符號“2SO3”中數(shù)字的含義:
“2”表示三氧化硫分子的個數(shù)為2;“3”表示1個三氧化硫分子中含有3個氧原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作正確的是(  )
A.用酒精燈加熱試管里的液體時,試管內的不應超過試管容積的$\frac{1}{2}$
B.實驗后剩余的藥品應放回原試劑瓶,避免浪費
C.用膠頭滴管滴加液體時,為了防止液體灑出,將滴管緊靠容器口
D.不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,應立即用濕抹布撲滅

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列說法正確的是(  )
A.CO2的式量是44gB.氫氣的摩爾質量是1g/mol
C.氧的相對原子質量為16D.1mol氫氣的個數(shù)約為12.04×1023

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.標出下列物質中元素或原子團的化合價:(有原子團的直接標原子團):
HCl MgO Ca(OH)2 H2 Fe Na2SO4 KMnO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.已知某原子的實際質量為m g,又知C-12原子的質量為ng,則該原子的相對原子質量為(  )
A.$\frac{n}{12m}$B.$\frac{m}{12n}$C.$\frac{12n}{m}$D.$\frac{12m}{n}$

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.小新拿來一片黃色的金屬向同學炫耀說他撿到了黃金.小寶說他曾在網上看到過,有一種銅鋅合金外觀和黃金相似,常被誤認為是黃金.于是他與小新開始探究.
(提出問題)這塊黃色金屬是黃金?還是銅鋅合金?
(猜想)    ①小新認為是黃金;           ②小寶認為是銅鋅合金.
(查閱資料)合金中的金屬保持各自的化學性質,金在高溫下不與氧氣反應,鋅在高溫下與氧氣反應生成白色固體.
(設計實驗)①小新設計的實驗是:截取一小片黃色的金屬放在石棉網上用酒精燈加熱;②小寶設計的實驗是:截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中.
(現(xiàn)象與結論)①小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑,則他的猜想不正確(填正確或錯誤).黑色物質是CuO.
②小寶在實驗中觀察到的現(xiàn)象是黃色金屬表面有氣泡生成,寫出反應的化學方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(反思與應用)①假如你的觀點和小寶的觀點相同,你還可以設計的一個實驗是:截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀 溶液中.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.下列物質中,A.鎂、B.清新的空氣、C.氧化銅、D.液氧、E.水銀、F.高錳酸鉀、G.自來水、H.二氧化碳、J.氯化鉀、K.生銹的鐵釘
屬于純凈物的是A、C、D、E、F、H、J,屬于混合物的是B、G、K,屬于單質的是A、D、E,屬于化合物的是C、F、H、J.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,甲生設計了如下實驗方案:在燃燒匙內盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水進入集氣瓶(實驗裝置如圖所示).回答下列問題:
(1)實驗過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是紅磷劇烈地燃燒,產生大量的白煙;冷卻后打開彈簧夾時,燒杯中的水進入集氣瓶,并且約占集氣瓶容積的五分之一.
(2)寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(3)乙生用上述實驗裝置測定的結果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求寫出一種):紅磷不足;裝置漏氣等.

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