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（2011?六合區一模）下列幾組物質中能按照右邊關系圖進行轉化的一組是（→表示反應一步完成）（ ）
【答案】分析：這種題目就是把每個選項對應的物質代入，看看哪個選項符合題目要求即可．
解答：解：A、碳和氧氣生成一氧化碳，一氧化碳和氧氣生成二氧化碳，氧氣和碳點燃生成二氧化碳，故A正確．
B、氧化鐵和氫氣生成鐵和水，鐵和鹽酸生成FeCl2，不會生成FeCl3．故B錯誤．
C、碳酸鈣加熱分解成氧化鈣和氧氣，氧化鈣和水生成氫氧化鈣，但是碳酸鈣無法變成氫氧化鈣，故C錯誤．
D、銅無法直接生成氫氧化銅，故D錯誤．
故選A．
點評：能夠熟練書寫常見的化學方程式，注意鐵和鹽酸生成FeCl2，不會生成FeCl3．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2011年四川省成都市中考化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?六合區一模）甲、乙兩位同學在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：
 
 寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈣反應的化學方程式．______
乙實驗中鹽酸和碳酸鈉反應的化學方程式．______
實驗結束，甲、乙兩位同學依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進行了討論．
【觀察與討論1】甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發生反應表示懷疑．但乙同學認為，甲同學實驗時應先向氫氧化鈣溶液中滴幾滴酚酞溶液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到______時，就可以說明兩種物質能發生反應．
【觀察與討論2】當乙同學沿廢液缸內壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產生，然后又出現了白色沉淀．經過討論確定，甲、乙同學試管中廢液含有的溶質分別是______，______（均寫化學式），才會出現上述現象．
為科學處理實驗后產生的廢液，甲、乙同學決定對廢液缸中最終形成的廢液里的溶質的成分進行進一步探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】
甲同學猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質．
乙同學猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質．
【活動與探究】
甲、乙同學為了驗證自己的猜想，分別同時進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現象．
得出結論：甲猜想不成立，則乙猜想成立．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現白色沉淀．
得出結論：乙猜想成立，則甲猜想不成立．
【反思與評價】請對甲同學由實驗現象得出的結論給予評價：______
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分．你認為處理該廢液的方法是：______．

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省南京市六合區中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?六合區一模）甲、乙兩位同學在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：
 
 寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈣反應的化學方程式．______
乙實驗中鹽酸和碳酸鈉反應的化學方程式．______
實驗結束，甲、乙兩位同學依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進行了討論．
【觀察與討論1】甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發生反應表示懷疑．但乙同學認為，甲同學實驗時應先向氫氧化鈣溶液中滴幾滴酚酞溶液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到______時，就可以說明兩種物質能發生反應．
【觀察與討論2】當乙同學沿廢液缸內壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產生，然后又出現了白色沉淀．經過討論確定，甲、乙同學試管中廢液含有的溶質分別是______，______（均寫化學式），才會出現上述現象．
為科學處理實驗后產生的廢液，甲、乙同學決定對廢液缸中最終形成的廢液里的溶質的成分進行進一步探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】
甲同學猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質．
乙同學猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質．
【活動與探究】
甲、乙同學為了驗證自己的猜想，分別同時進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現象．
得出結論：甲猜想不成立，則乙猜想成立．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現白色沉淀．
得出結論：乙猜想成立，則甲猜想不成立．
【反思與評價】請對甲同學由實驗現象得出的結論給予評價：______
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分．你認為處理該廢液的方法是：______．

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省南京市六合區中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?六合區一模）某學習小組將“從空氣中制取氮氣”作為研究課題，以下是他們的實驗方案：

方案一（1）寫出圖1裝置A中發生反應的化學方程式______；
裝置B的作用是______，裝置C的作用是______．
方案二（2）將空氣通過圖1中A、B裝置后，收集于圖2的廣口瓶中，用圖2裝置代替裝置C進行實驗．實驗中用紅磷而不用木炭的原因是______；
（3）此法得到的氮氣不純，請你分析可能的原因是______．

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省南京市六合區中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?六合區一模）通過一年的學習，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關性質，請根據所學知識回答下列問題：
（1）下圖是實驗室常用的制取氣體的裝置：
①實驗室制取二氧化碳應選用的發生裝置是______（填序號），實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發生裝置是______（填序號）
②寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式______ K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省南京市六合區中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?六合區一模）小梅同學學習了單質、氧化物、酸、堿和鹽性質后，發現許多不同類別的物質反應時能生成鹽，于是她構建了如圖所示的知識網絡圖．
（1）請你把甲圖中①②處補充完整，要求不能與圖中已有信息重復．
①______；②______．
（2）已知A、B可發生中和反應．x是目前應用最廣泛的金屬，y常用作食品干燥劑．各物質間的轉化關系如下圖所示：

①E的化學式為______．列舉B的一例用途______．
②化學反應常伴隨有能量變化，D與y反應時會______（選填“吸收”或“放出”）熱量．
③寫出F與x反應的化學方程式______ Fe3O4

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