【題目】古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富．下列詩句中只涉及物理變化的是（ ）
A.野火燒不盡，春風吹又生
B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C.只要功夫深，鐵杵磨成針
D.爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇
勵耘書業(yè)暑假銜接寧波出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組從理論上初步探究“已知質量比的硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀”．
【分析提純方法】
表一：常溫下（20℃）溶解度和溶解性的關系
溶解度S | S≥10g | 1g≤S＜10g | 0.01g≤S＜1g | S＜0.01g |
溶解性 | 易溶 | 可溶 | 微溶 | 難溶 |
表二：硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時的溶解度
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 | |
（1）①常溫下，KNO3和NaCl的溶解性均為
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制KNO3的溶解度曲線．
③根據(jù)KNO3的溶解度曲線，獲得KNO3在70℃時的溶解度約為 g．
（2）【設計提純步驟】
①選取樣品（95gKNO3和5gNaCl的混合物）
②配制80℃時KNO3的飽和溶液（加水約56.2mL，水的密度約為1gmL﹣1）
③降溫至20℃
④得到晶體
【設計提純方案】
為了證明④中得到的晶體為純凈的KNO3 ， 該小組同學結合已有知識，從理論上初步設計了以下方案；（不考慮不同溶質對溶解度的相互影響及實驗過程中水鉻固體的損失等影響因素）
方案一 通過化學實驗進行檢驗，取少量（4）中得到的晶體于試管中，加水配成溶液，滴加 ， 觀察實驗現(xiàn)象．
方案二 計算析出KNO3晶體的質量約為g（精確到0.1g）與（4）中得到晶體的質量進行比較
方案三與95%進行比較．
方案四 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】保護綠水青山，締造大美龍江．請同學們回答下列問題：
（1）防治水體污染的措施．（答一點）
（2）看圖回答，空氣污染的來源及防治措施．（各答一點）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“沙棗子花開哎…香萬里…”，這是寧夏花兒中的唱詞．這句唱詞說明（ ）
A.沙棗花的分子質量很大
B.沙棗花的分子分裂成原子
C.沙棗花的分子體積很大
D.沙棗花的分子在不斷運動
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人們可以對物質從不同的角度進行分類．請將氫氣、二氧化碳、鋁和紅磷等四種物質分成二組，（要求每組至少包含其中的兩種物質，填化學式），并寫出分類依據(jù)．第一組： ， 分類依據(jù)是；
第二組： ， 分類依據(jù)是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水和溶液對人類的生產、生活具有重要意義．
（1）水（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一．
（2）天然水多為硬水，日常生活中可用的方法降低水的硬度．
（3）發(fā)生火災時，消防員利用高壓水槍滅火的原理是 ．
（4）A、B、C三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示，請回答：
①t2℃時，將A、B、C的飽和溶液都降溫至t1℃，溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系是 ．
②t2℃時，向100g水中加入63gA固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分A晶體析出，你認為“全部溶解”的原因可能是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是小凡用手勢OK表示初中常見化學反應中生成水的不同方法，要求手指上的物質分別通過某種反應的基本類型直接生成水（如圖中的H2O2、O2）則物質X一定不是下列物質中的（ ） 
A.H2
B.H2CO3
C.KOH
D.CH4
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