【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 單質是由單原子構成的分子
B. 只有單質與化合物才能形成混合物
C. 一種元素只能形成一種化合物
D. 原子可以相互結合形成分子
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]，煮沸時會有水垢生成。一個化學實驗小組欲探究該水垢的主要成分。
【猜想】
Ⅰ CaO Ⅱ Ca（OH）2 Ⅲ CaCO3 Ⅳ Ca（OH）2和CaCO3
小強同學認為該水垢中不會存在CaO，理由是___（寫出化學方程式）。
【實驗探究】
實驗 | 實驗操作 | 現象 | 解釋或結論 |
實驗一 | 將適量的水垢和水裝入試管中，充分振蕩后靜置，用滴管取上層清液于小試管中，然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液 | 紫色石蕊溶液不變色 | 猜想___不成立 |
實驗二 | 取適量的水垢，加入足量的___，將產生的氣泡通入澄清石灰水 | 變渾濁 | 猜測Ⅲ成立 |
實驗三 | 繼續向實驗二中變渾濁的石灰水中通入CO2 | 變澄清 |
|
【原理與解釋】
（1）請用化學方程式表示實驗二中有關反應的化學反應原理：___，___。
請寫出實驗三變澄清可能發生的化學方程式___ ，小組同學查閱資料發現在碳酸鹽地區，飲用水的硬度較大，其中的原因與實驗三的原理相同。
【實踐與應用】使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，長期飲用硬水對人體健康不利，在日常生活中，可使用___來檢測飲用水是硬水還是軟水。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】多角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識。
（1）從微觀角度:（圖1為某化學反應的微觀示意圖，據圖回答下列問題）
①微觀上看，該化學變化中發生根本改變的微粒是___________（選填“原子”或“分子”）。
②參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為_______________。
（2）從能量變化角度:（借用圖2裝置分別進行下列實驗，認識物質變化中的能量變化）
①往燒杯中加人一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是_______________；
②將一定量的下列某物質溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是______（選填字母序號）。
A.氯化鈉 B.硝酸銨
C.濃硫酸 D.氫氧化鈉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質。請結合下圖回答
有關問題：
（1）寫出裝置中標號儀器的名稱① __________；②__________________
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發生裝置是________（填字母），要收集一瓶較純凈氧氣的收集裝置是______原因是_____________________寫出高錳酸鉀制氧氣的文字或符號表達式_________
（3）小林用高錳酸鉀和以上裝置制取并收集了一瓶氧氣，呈淺紅色，在做細鐵絲燃燒實驗時，未見細鐵絲燃燒。而小紅用排水法收集了一瓶氧氣實驗后，異常興奮，鐵絲燃燒成功了，但實驗結束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶碎了。
分析兩位同學實驗操作中出現的問題。
小林：①________________________ ；②_______________________________ ，
小紅：③ _____________________________________。
寫出鐵線燃燒的文字表達式或符號表達式④_____________________________
（4）查閱資料：①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態）混合制取二氧化碳氣體；②通常情況下，二氧化碳是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體。根據以上信息推測：實驗室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取二氧化碳的裝置組合是_____。若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從____（填“c”或“d”）端通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖，回答下列問題。
（1）請寫出圖中a、b的名稱：a__________；b____________。
（2）制取氣體時都必須進行的一項操作是___________________________。
（3） 用高錳酸鉀制氧氣時，應選用的發生裝置是_________，應選用的收集裝置是____，該反應的文字表達式是___________________________________________。
（4）已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應，在常溫下制得。該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大。由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發生裝置是_________，選用的收集裝置是_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在化學反應A＋B＝C＋D中，若有5 g的A與11 g的B恰好完全反應，生成7 g的C和一定質量的D，則D的質量為( )
A. 5 g B. 16 g C. 9 g D. 23 g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有以下儀器，請回答下列問題：
.
(1)使用⑥號儀器可以隨時添加液體藥品，它的名稱是_____。
(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應裝置）應選儀器___________(填序號)；
(3)如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置（即反應裝置）最好選用儀器________(填序號)；
(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法，最好選用方法(3)的原因是_________________。
(5)某同學在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，他用排水法收集氧氣，其理由是________________；他認為剛有氣泡放出時，不宜立即收集，應待氣泡_______________時，才能收集。實驗結束時，他認為應先把導管_________，后熄滅________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣有磁性。在討論時，有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的( )
A. 提出假設 B. 設計實驗 C. 觀察現象 D. 作出結論
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