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3.2016年3月22日是“世界水日”,今年的宣傳主題是“水合作”.水與人類的生活和生產密切相關.請回答以下相關問題:
(1)水常用來配制各種溶液,下列物質溶于水后溶液溫度明顯降低的是C.
A.氫氧化鈉     B.氯化鈉      C.硝酸銨      D.濃硫酸
(2)若想檢驗某天然水是硬水還是軟水,采用的方法是加入B(填字母編號).
A.食鹽水    B.肥皂水   C.石灰水     D.自來水
(3)天然水中含有許多雜質,現向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾,過濾時需要用到的玻璃儀器有③④⑥(填序號).①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯 ⑦濾紙;要把過濾后的水變為飲用水,常采用煮沸方法減低水的硬度.
(4)化學研究的獨特視角是從微粒角度認識物質變化的規律.如圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖,你從中可獲得哪些信息?(至少寫出兩條)

示例:該反應前后一共涉及3種分子.
(1)化學反應前后原子個數不變;
(2)該反應屬于化合反應.

分析 (1)根據物質溶于水是吸熱還是放熱考慮;
(2)根據硬水和軟水的檢驗方法考慮;
(3)根據過濾操作用到的儀器考慮;
(4)根據微觀構成寫出其化學式再進行配平即可.

解答 解:(1)氫氧化鈉溶于水放出熱量,使溶液溫度升高,故A錯誤;
氯化鈉溶于水既不放熱也不吸熱,溶液溫度基本保持不變,故B錯誤;
硝酸銨溶于水吸熱,使溶液溫度降低,故C正確;
濃硫酸溶于水放出熱量,使溶液溫度升高,故D錯誤;
故選:C;
(2)檢驗軟水和硬水用肥皂水,泡沫多浮渣少的是軟水,泡沫少浮渣多的是硬水,故選:B;
(3)過濾時用到鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙,所以用到的玻璃儀器有:漏斗、燒杯、玻璃棒,故選:③④⑥;
(4)通過圖示可以獲得的信息有:化學反應前后原子個數不變;該反應屬于化合反應.
由圖示可知反應物是Cl2和NaClO2寫在等號的左邊,生成物是ClO2和NaCl寫在等號的右邊,用觀察法配平即可.
故答案為:(1)C;
(2)B;
(3)③④⑥,煮沸;
(4)化學反應前后原子個數不變;該反應屬于化合反應.

點評 解答本題關鍵是要知道常見物質溶于水吸熱放熱現象,知道溶質質量=溶液質量×溶質質量分數;熟悉硬水和軟水的檢驗方法,過濾操作用到的儀器和方程式書寫方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.根據如圖所示的實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱:鐵架臺.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體,在加入藥品前必須進行的一步操作是檢查裝置的氣密性,選用的氣體發生裝置是B(填序號).
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e(用接口字母和“→”表示).(注:濃硫酸可以做干燥劑).
(4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應制得,應選擇B來作發生裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.已知某固體混合物A中含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五種物質中的兩種或多種,按下述步驟進行實驗探究,觀察實驗現象,并加以分析推理(設過程中所有發生的反應都恰好完全反應)
Ⅰ.取一定質量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中,向其中加入適量NaOH溶液,攪拌,待燒杯中物質充分反應后,過濾,得紅褐色沉淀B和濾液C
Ⅱ.另取一定質量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中,向其中加入適量H2SO4溶液,攪拌,待燒杯中物質充分反應后,過濾,得白色沉淀D和濾液E
Ⅲ.將所得溶液C和溶液E充分混合,再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液,待充分反應后,過濾,得白色沉淀F和濾液G
Ⅳ.根據上述實驗過程和發生的現象做出相應的推理,填寫以下空白:
(1)在固體混合物A里,上述五種物質中肯定存在的物質是FeCl3和BaCl2(寫化學式);
(2)寫出步驟Ⅲ中生成白色沉淀F的1個化學方程式:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
(3)在濾液G中肯定存在的酸根離子是NO3-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.利用如圖裝置進行有關物質性質的實驗.
(1)證明CO2與NaOH反應:
Ⅰ中充滿CO2氣體,Ⅱ中加適量澄清石灰水,連接裝置導管b→d(填字母序號).打開a、b處止水夾,通過分液漏斗A加入足量NaOH溶液后,關閉a、b處止水夾,輕輕振蕩,充分反應后打開b處止水夾.可觀察到的現象有:Ⅱ中溶液倒吸入Ⅰ中、Ⅰ中溶液產生白色渾濁.倒吸后Ⅰ中發生反應的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(2)研究雙吸劑(主要成份是鐵粉)的變質情況:
Ⅰ中放置適量使用過一段時間的雙吸劑,Ⅱ中放置足量鋅粒,連接裝置導管a→d.打開a、b處止水夾,通過分液漏斗A加入適量稀硫酸后,關閉a處止水夾.觀察到Ⅰ中冒氣泡,溶液變為黃色并通過導管流入Ⅱ中;Ⅱ中也產生氣泡,鋅粒表面逐漸有灰黑色固體生成.
[已知:Fe2(SO43+Zn═2FeSO4+ZnSO4]
結合實驗現象推斷:
①實驗中的雙吸劑部分變質(填“未變質”、“部分變質”或“完全變質”).
②Ⅰ、Ⅱ中發生的所有置換反應的反應物組合為:Fe和H2SO4、Zn和FeSO4、Zn和H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.A-H是初中化學常見的物質,其相互轉化關系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質,B用于改良酸性土壤.
(1)寫出D、E的化學式CaCl2、H2
(2)A轉化為E的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,其反應基本類型屬于置換反應.
(3)寫出物質F的一種用途供給呼吸、支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.高錳酸鉀(KMnO4)可用于檢驗食品中維生素C(C6H5O6)的含量,下列說法錯誤的是( 。
A.高錳酸鉀中錳元素的化合價為+7
B.高錳酸鉀中氧元素的質量分數最大
C.維生素C屬于有機化合物
D.維生素C中碳、氫、氧元素的質量比為3:4:3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.法國科學家發現一種只由四個中子構成的粒子,這種粒子稱為“四中子”,也成為“零號元素”,有關該粒子的說法正確的是(  )
A.不顯電性B.相當于一個氫分子的質量
C.失去一個中子后顯+1價D.得到一個中子后顯+1價

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.“麻辣條”致昆明一12歲女孩病危,三無小零食引擔憂(摘自2013年鳳凰網新聞),麻辣條因為能刺激大腦中樞神經和身體各部分的神經末梢,導致心跳加快、體溫上升和較長時間的興奮感,所以成為了學生們的最愛零食之一,甚至有段時間和“茶葉蛋”一樣成為奢侈品的代名詞,但是不少無良商販為了使辣條的顏色更加誘人,保存時間更長,成本更低,往往在里面添加過量的日落黃(C16H10O7N2S2Na2),檸檬黃(C16H9O9S2Na3)和霉克星(C6H8O4).這些添加劑過量食用會對學生們的智力,肝臟甚至生命造成危害.試計算:日落黃中元素種類6檸檬黃中硫元素和鈉元素的元素質量比64:69霉克星充分燃燒的化學方程式C6H8O4+6O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.樹狀分類法是日常生活和科學研究中常用的一種方法.如圖所示的是一種樹狀分類的運用實例.下表所列的分類與如圖分類不相符的是( 。
選項
A常見氮肥尿素碳銨氨水
B棕色試劑瓶裝藥品硝酸高錳酸鉀硝酸銀
C氧化物氧化鎂干冰
D常見空氣污染物二氧化硫二氧化氮二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

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