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19.下列說法不正確的是(  )
A.氧氣貯存在鋼瓶里氣體間間隔較大易壓縮
B.悶熱的天氣小魚浮出水面氣體(氧氣)的溶解能力隨溫度升高而降低
C.喝汽水易打嗝氣體的(CO2)溶解能力隨溫度的升高而增大
D.啤酒瓶瓶蓋打開時有液體(泡沫)沖出氣體(CO2)的溶解能力隨壓強減小而減小

分析 A.根據分子的特征來分析;
B.根據氣體的溶解度與溫度的關系考慮;
C.根據氣體的溶解度與溫度的關系考慮;
D.根據氣體的溶解度與溫度的關系考慮.

解答 解:A.由于分子間有間隔,氣體分子間間隔大,在受壓時間隔變小,故正確;
B.氣體的溶解度與溫度成反比,在水中的溶解能力隨溫度的升高而減小,故正確;
C.喝下汽水時,汽水在人體內的溫度升高,感到飽脹打嗝能說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,故錯誤;
D.揭開啤酒瓶蓋,壓強變小,有大量氣泡逸出不能說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,故正確.
故選C.

點評 本題考查的是分子的特征以及氣體溶解度的影響因素,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,兩個甲分子反應生成三個乙分子和一個丙分子,則從圖示獲得的信息中正確的是(  )
A.分子的種類在化學反應中發生了改變
B.該反應的反應類型為分解反應
C.反應生成的丙物質屬于單質
D.乙分子中含有一個A原子,一個B原子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,小涵設計了如下實驗方案:在燃燒匙內盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.(實驗裝置如圖所示)回答下列問題:
(1)該反應的文字表達式是紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.該反應是化合反應.
(2)小如用上述實驗裝置測定的結果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):裝置氣密性不好;紅磷量不足;或沒有冷卻到室溫就讀數.
(3)小盈也設計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷.當木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進入集氣瓶?為什么?不會;碳與氧氣反應生成了二氧化碳氣體,沒有產生壓強差.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.能源、環境與人類的生活和社會的發展密切相關.
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,它們都是不可(填“可”“不可”)再生的能源,常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣,該物質的主要成分是CH4(填化學式)(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水在高溫條件下發生的反應,其微觀示意圖如圖所示:

①該反應的化學方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2↑.
②該反應生成物的分子個數比為1:1.
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.
①NH3中氮元素和氫元素的質量比為14:3.
②將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;燒燃\;}}{\;}$6H2O+2N2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.(1)小剛同學想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將三個干凈的鐵釘分別放入圖1A、B、C三支試管中定期觀察并記錄現象.請回答下列問題:
①試管A中的鐵釘最易生銹.
②由此可知,鋼鐵銹蝕的條件是氧氣和水充分接觸.
③鐵銹的主要成份是Fe203(填化學式)
④請舉出一種防止鋼鐵銹蝕的措施表面涂防銹油.
(2)如圖2所示,在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘,用帶U形管的膠塞塞緊,U形管內水面處于同一高度,放置幾天后觀察到U形管內的水面A(填字母).

A.a比b高          B.b比a高     C.一樣高           D.無法判斷.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.選擇H、O、C、Cl、S、N、Ca七種元素中的適當元素,組成符合下列要求的物質,將化學式填在空格中:
(1)實驗室中常用的揮發性酸HCl;(2)常用做干燥劑的一種酸H2SO4
(3)不含金屬元素的堿NH3•H2O;(4)改良酸性土壤的堿Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質依據氯元素化合價規律排列,次序為KC1、HClO、(  )、KClO3、HClO4,則空格內的物質應是(  )
A.NaClB.C1O2C.Cl2D.HC1O3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某興趣小組同學按照下圖實驗裝置進行實驗,請回答相關問題:
(1)你認為設計該實驗是為了測定空氣中氧氣的含量;
(2)實驗過程中,下列操作不妥的是④;(填序號)
①檢查裝置的氣密性      ②實驗前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾    ④選用教室里的空氣
(3)通電使紅磷燃燒,燃燒的現象是紅磷燃燒產生大量的白煙并放熱,該反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(4)紅磷燃燒了一段時間后,自動熄滅了,原因可能是集氣瓶里的氧氣消耗完了(或剩余氧氣極少很難支持紅磷燃燒了);
(5)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現象是水沿導管進入集氣瓶,且達到集氣瓶容積的約五分之一處.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.現甲、乙兩化學小組安裝兩套如圖1相同裝置,通過測定產生相同體積氣體所用時間長短探究影響過氧化氫(H2O2)分解速率的因素.
(1)二氧化錳催化下過氧化氫分解的文字表達式是:雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(2)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表.
 實驗編號實驗目的溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ探究濃度對H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%H2O2溶液
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2溶液

(3)甲、乙兩小組得出如圖2數據.
①甲組實驗得出的數據可知:濃度越大,H2O2分解速率越快;
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數據分析相同條件下H2O2在堿(填“酸”或“堿”)性環境下放出氣體速率較快.

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