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10.化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩.下列內(nèi)容不能體現(xiàn)出化學(xué)改善造福人類的是(  )
A.
汽車產(chǎn)生的尾氣
B.
納米銅的應(yīng)用
C.
隔水透氣材料的發(fā)明
D.
單晶硅的應(yīng)用

分析 由題意,根據(jù)化學(xué)研究的領(lǐng)域和化學(xué)的用途來分析判斷回答本題.

解答 解:A、汽車產(chǎn)生的尾氣會造成環(huán)境污染,錯誤;
B、納米銅的應(yīng)用會造福人類,正確;
B、隔水透氣材料的發(fā)明會造福人類,正確;
D、單晶硅的應(yīng)用會造福人類,正確;
故選A.

點評 本題考查化學(xué)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用,難度不大,會運用化學(xué)知識解釋生產(chǎn)生活現(xiàn)象,學(xué)以致用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列兩種物質(zhì)的溶液能發(fā)生反應(yīng).且反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量不變的是(  )
A.碳酸鈉溶液和稀鹽酸B.氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
C.氯化鈉溶液和稀硫酸D.稀硫酸和氯化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖所示是木炭、硫、鐵在氧氣中燃燒的實驗,請按要求回答問題.
(1)上述三個反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)
(2)硫燃燒時集氣瓶底放一層水的目的是吸收二氧化硫,防止空氣污染
(3)請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式(并標示化學(xué)式)鐵(Fe)+氧氣(O2)$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(Fe3O4),如果沒有預(yù)先在集氣瓶底裝少量水會細沙,可能產(chǎn)生的后果是濺落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.
(1)實驗室制取二氧化碳的符號表達式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)為了檢驗二氧化碳,可在圖1中先放某種試劑,然后將氣體從b(填a或b)端通入.
(3)若從如圖2的甲、乙、丙中選擇合適的裝置制取二氧化碳,能達到“隨開隨用,隨關(guān)隨停”效果的是甲、乙(填編號)
(4)圖2中丁裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳與水反應(yīng),植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無(填“有”或“無”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.右圖是生活中常見“暖寶寶”的部分標簽.暖寶寶可以貼于身體的某個部位,自行發(fā)熱,用于取暖或熱敷.(1)任意寫出暖寶寶中兩種主要成分的化學(xué)式Fe、H2O.
(2)使用時空氣進入暖寶寶,空氣中的氧氣與暖寶寶中的鐵粉、水發(fā)生反應(yīng)以使暖寶寶放熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖是電解水的簡易裝置,1、2是兩個試管的編號,通過對實驗現(xiàn)象的觀察,回答:
(1)2號試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣,可用帶火星的木條來檢驗
(2)1號試管內(nèi)氣體與2號試管內(nèi)氣體體積之比大約是2:1,1號試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣
(3)在被電解的水中加少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導(dǎo)電性能
(4)通過電解水實驗可得出水是由氫、氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)一段時間后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示.下列說法中不正確的是(  )
A.丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍
B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
D.若乙、丁的相對分子質(zhì)量之比為6:1,則乙、丁的化學(xué)計量數(shù)之比為1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖,把少量大理石放在試管里,加入適量的稀鹽酸,請回答問題:
(1)大理石的主要成分是碳酸鈣(寫名稱);
(2)檢驗此裝置的氣密性良好的方法為先將導(dǎo)管一端深入盛有水的燒杯中再①用雙手緊握試管壁;觀察到②燒杯內(nèi)水中有氣泡產(chǎn)生,說明裝置的氣密性良好.產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是大氣壓強的作用,該操作使得試管中溫度③升高,試管內(nèi)氣壓④高于外界大氣壓,在壓強差的作用下產(chǎn)生上述現(xiàn)象.
(3)澄清石灰水的作用是檢驗生成物是否含有二氧化碳;
(4)試管的使用注意事項是向試管中固體時應(yīng)將試管橫放,用鑷子將塊狀固體送入試管底部并緩慢豎直,用帶鐵圈的鐵架臺將試管固定;
(5)觀察到試管中的現(xiàn)象為固體表面產(chǎn)生氣泡,固體逐漸減少;
(6)在此實驗中,判斷該變化為化學(xué)變化的依據(jù)是燒杯里的澄清石灰水變渾濁;
(7)寫出A中反應(yīng)的符號表達式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)空氣及其成分的說法中,正確的是(  )
A.張青蓮?fù)ㄟ^實驗,得出了空氣是由氧氣和氮氣組成的
B.氮氣、稀有氣體因化學(xué)性質(zhì)不活潑,故可作保護氣
C.工業(yè)上可以用空氣為原料制得氧氣是化學(xué)變化
D.以空氣為原料可分離出氫氣

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同步練習冊答案
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