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現擬用如圖所示裝置(尾氣處理部分略)來制取一氧化碳,并用以測定某銅粉樣品(混有CuO粉末)中金屬銅的含量.
(1)制備一氧化碳的化學方程式是
 

(2)實驗中,觀察到反應管中發(fā)生的現象是
 

尾氣的主要成分是
 

(3)反應完成后,正確的操作順序為
 
(填字母);
a.關閉漏斗開關      b.熄滅酒精燈1      c.熄滅酒精燈2
(4)若實驗中稱取銅粉樣品5.0g,充分反應后,反應管中剩余固體的質量為4.8g,則原樣品中單質銅的質量分數為
 

(5)從濃硫酸、濃硝酸、蒸餾水、雙氧水中選用合適的試劑,設計一個測定樣品中金屬銅質量分數的方案:
①設計方案的主要步驟是(不必描述操作過程的細節(jié))
 

②寫出有關反應的化學方程式
 
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,一氧化碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,根據化學反應方程式的計算
專題:科學探究
分析:(1)甲酸在濃硫酸、加熱的條件下分解生成CO與H2O;
(2)實驗中,反應管中發(fā)生反應CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2,反應管中發(fā)生的現象是黑色粉末變紅;尾氣的主要成分是CO、CO2
(3)實驗步驟:先通入CO一會兒后,加熱待反應管內的藥品完全后,停止加熱,然后繼續(xù)通入CO到玻璃管冷卻為止;
(4)若試驗中稱取銅粉樣品5.0g,充分反應后,反應管中剩余固體的質量為4.8g,剩余固體全部為銅,利用差量法計算出原樣品中氧化銅的質量,進而計算銅的質量分數;
(5)①要測定銅的質量分數,可以把濃硫酸稀釋,銅和稀硫酸不反應,氧化銅和稀硫酸反應,即可求出銅的質量分數.設計方案的主要步驟是將濃硫酸用蒸餾水稀釋,將樣品與稀硫酸充分反應后,過濾,干燥,稱量剩余固體銅的質量即可.②反應的化學方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
解答:解:(1)甲酸在濃硫酸、加熱的條件下分解生成CO與H2O,反應方程式為HCOOH
 濃H2SO4 
.
CO↑+H2O;
故答案為:HCOOH
 濃H2SO4 
.
CO↑+H2O;
(2)實驗中,反應管中發(fā)生反應CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2,反應管中發(fā)生的現象是黑色粉末變紅;尾氣的主要成分是CO、CO2
故答案為:樣品由黑色變紅色;CO、CO2
(3)反應完后,操作順序先撤酒精燈2,此時左邊裝置仍在制取CO,然后再關閉分液漏斗的開關,不再加入反應試劑,最后撤酒精燈1停止反應,這樣操作防止空氣中O2進入右邊裝置銅又被氧化為氧化銅了,正確的操作順序為:熄滅酒精燈2,關閉漏斗開關,最后熄滅酒精1,即cab;
故答案為:cab;
(4)若試驗中稱取銅粉樣品5.0g,充分反應后,反應管中剩余固體的質量為4.8g,剩余固體全部為銅,令樣品中CuO的質量為m,則:
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2,固體質量減少△m
80                 16
m                 5g-4.8g=0.2g
80
m
=
16
0.2g


故m=1g,
所以原樣品中金屬銅的質量分數為
5g-1g
5g
×100%=80%;
故答案為:80%;
(5)①要測定銅的質量分數,可以把濃硫酸稀釋,銅和稀硫酸不反應,氧化銅和稀硫酸反應,即可求出銅的質量分數.設計方案的主要步驟是將濃硫酸用蒸餾水稀釋,將樣品與稀硫酸充分反應后,過濾,干燥,稱量剩余固體銅的質量即可;
故答案為:將濃硫酸稀釋;稱取一定量的樣品;樣品與過量稀硫酸充分反應;過濾、洗滌;干燥、稱重、計算;
②反應的化學方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
故答案為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
點評:本題考查學生對實驗原理與實驗操作的理解、實驗方案設計、元素化合物性質、化學計算等,難度中等,清楚實驗原理是解題的關鍵,需要學生具備扎實的基礎知識與綜合運用知識分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組從銅器上取下綠色粉未,設計如下實驗步驟進行探究銅綠的組成.

(1)寫出:B物質的化學式
 
;銅綠的組成元素
 

(2)我國古代有“曾青得鐵則化為銅”的記載,這是現代濕法冶金的原理.這與上述實驗方案中第
 
步驟相似;化學方程式為
 

(3)寫出第③步反應的化學方程式是
 
.基本反應類型屬于:
 

(4)寫出第⑦步反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有H,C,O,Na四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種:(用化學式表示)
(1)酸
 

(2)能產生溫室效應的氣體
 

(3)人體中含量最多的物質
 

(4)發(fā)酵粉中的主要成分小蘇打
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從干冰、燒堿、酒精、食鹽、一氧化碳、碳酸氫銨、碳酸鉀中選擇適當的物質,按要求填入相應的化學式:
(1)
 
常用于人工降雨.
(2)
 
是常用的含氮化肥.
(3)
 
是廚房常用調味料.
(4)
 
是肥皂、造紙等工業(yè)的重要原料.
(5)
 
屬于有機物.
(6)草木灰的主要成分
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

隨著水資源的污染越來越嚴重,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注.請依據所學內容回答下列問題:
(1)能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是
 
,請寫出相應的化學方程式
 

(2)若要測定井水的酸堿度,可選用
 
來測定;井水中常含有較多的鈣、鎂離子,因此,井水是
 
(填“硬水”或“軟水”),在日常生活中,可采用什么方法來降低井水的硬度:
 
;在泡茶的茶杯內常有一層紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計與化學實驗中的
 
操作原理是一致的.
(3)某學校附近的工廠近期排出的廢水中含有大量的硫酸銅,對人體及農作物有很大的危害.為幫助工廠治理廢水并回收銅,同學們分別提出了下列方案,你認為最合理的是
 

A.向廢水中加入鐵粉               B.向廢水中加入稀鹽酸
C.向廢水中加入氫氧化鈉           D.向廢水中加入活性炭
(4)節(jié)約用水人人有責,請舉出一種節(jié)水的措施:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)下列含碳元素的物質中,屬于有機物的是
 
(填字母序號).
A.碳酸鈣      B.乙醇(C2H5OH )     C.二氧化碳
(2)化石燃料主要包括煤、
 
 和天然氣,它們都含有碳元素,其中天然氣的主
要成分是
 
 (寫化學式).
(3)化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識.請按照要求完成填空:人類一刻都離不開空氣,空氣質量與人體健康直接相關.空氣中可供人類呼吸的氣體是
 
.目前上海空氣質量日報主要污染物:可吸入顆粒物、
 
、二氧化氮.
(4)食醋中約含有3%-5%的醋酸(C2H4O2),醋酸由
 
種元素組成.C2H4O2的摩爾質量為
 
,0.5mol C2H4O2分子中約含有
 
個氧原子.
(5)如圖所示,有兩瓶脫落了標簽的試劑,其中一瓶是稀硫酸、一瓶是稀鹽酸.為鑒別這兩瓶溶液,應選用的試劑是
 
,通過觀察實驗現象判斷反應
 
(填寫化學方程式)是否發(fā)生,即可得出結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:

讀圖是一種重要的能力.如圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,請結合圖示回答下列問題:
(1)20℃時,甲的溶解度
 
乙的溶解度(填“>”、“=”或“<”).
(2)30℃時,丙的溶解度為
 

(3)圖中P點表示
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中含水分子數最多的是(  )
A、6.02×1024
B、1mol
C、36g
D、20mL

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖1是甲、乙兩種固體物質的溶解曲線,圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質飽和溶液的試管(不考慮溶劑的蒸發(fā)),根據圖象和有關信息判斷,下列說法中錯誤的是(  )
A、t2℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數大小關系為:甲>乙
B、向燒杯的水加NH4NO3固體后,只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出
C、向燒杯的水中加NaOH固體后,只有乙溶液中溶質的質量分數變小
D、將甲、乙兩種物質的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時,兩種溶液中溶質的質量分數相等

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