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化學方程式的意義：（1）表示反應物、生成物及______
（2）表示反應物，生成物之間各粒子______比．
（3）表示各物質間的質量關系．
化學方程式的意義：（1）表示反應物、生成物及反應條件；
（2）表示反應物，生成物之間各粒子個數比．
（3）表示各物質間的質量關系．
故答案為：（1）反應條件；
（2）個數．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：多選題

將3克某物質在氧氣中完全燃燒，產物為8.8克二氧化碳和5.4克水，根據此事實判斷該物質是（　　）
A．一定含有碳、氫兩種元素
B．一定含有氧元素
C．一定不含氧元素
D．氫元素的質量分數為10%

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質，在一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表，請根據表中物質的質量變化進行判斷：
（1）X、Y、Z、Q四種物質中，反應物有多少種？
（2）反應中，生成物是什么物質？其質量是多少克？
（3）X、Y、Z、Q四種物質中，物質Z可能在反應中起______作用．
物質XYZQ
反應前質量（g）202137
反應后質量（g）1532112

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

亞硝酸鈉（化學式NaNO2）外觀酷似食鹽，有咸味，誤食易中毒．區別亞硝酸鈉和食鹽的一種方法是：將兩者分別加熱到320℃，不分解的是食鹽，能分解放出一種具有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉．亞硝酸鈉分解放出的氣體可能是（　　）
A．NH3B．N2C．NO2D．SO2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

將一定質量的高錳酸鉀放在試管內加熱一段時間后，測得反應后生成氧氣的質量小于原高錳酸鉀質量的10%，則反應后的固體物質與原高錳酸鉀的質量比可能是（　　）
A．71：75B．71：79C．80：79D．81：79

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

CuO+H2
△
.
Cu+H2O，該化學反應方程式能給你能提供哪些信息？（寫三條）
①______；②______；③______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

我們的生活處處存在化學，請根據要求填寫下列空白：
（1）礦泉水中含有人體必需的鈣、碘、鋅等，這里的“鈣、碘、鋅等”是指__________（填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”）。
（2）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中。
請從微觀的角度來解釋這一現象：_________________________________________。
（3）把氮氣充入食品包裝袋內延緩食品變質，說明了氮氣______________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（1）（6分）化學用語是學習化學的基礎，請用化學用語填空。
①兩個氮分子　　；②人體中含量最多的常量元素　　；③＋2價的鎂元素　　；
④三個硫酸根離子　　；⑤氦氣　　；⑥氧元素質量分數最高的氧化物　　。
（2）（6分）在化學反應中，物質所含元素的化合價發生變化的反應就是氧化還原反應。
例如：2Na+C12＝2NaCl，反應前后Na、C1元素的化合價發生了變化，該反應是氧化還原反應。
①含有高價態元素的化合物，在反應前后元素的化合價降低，通常具有氧化性。如：氯化鐵溶液能和單質銅反應生成氯化銅和另一種鐵的氯化物。該反應的化學方程式可表示為　　，該反應中，　　
元素的化合價發生了變化，反應物中表現出氧化性的物質是　　；②向上述反應后的溶液中加入過量的鋅粉充分反應后過濾，則濾紙上一定有的固體是　　，濾液中的溶質是　　。反思與評價：有人認為復分解反應一定不是氧化還原反應，請你也從化合價角度解釋原因　　。
（3）（3分）用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的物質在一定條件下能發生以下反應，反應前后的微觀模擬圖如下：

①該反應的基本反應類型是　　；②據此可知化學反應前后　　不變；
③已知“O”的相對原子質量是“●”的 m 倍。該反應中生成物與的質量比為　　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(2分)物質的性質很大程度上決定了物質的用途。以下是生產、生活中一些物質的用途：
①銅制成導線         ②氫氧化鈉去除油污   ③氧氣用于醫療急救
④金剛石用于裁玻璃   ⑤石墨可制鉛筆芯     ⑥碳酸氫鈉用于治療胃酸過多
請你從用途中體現出的主要性質角度，將上述用途平均分為兩類：
其中一類的分類標準是（1）___________________，包括事例為（2）__________(填序號)。

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