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【題目】化學為人類創造了巨大的財富。化學家正在研究利用太陽能來引發某些化學反應。例如:xH2OxH2↑ + O2↑請回答:

(1)化學方程式中的x的數值是_________

(2)該反應能證明水是由_____________元素組成;

(3)該反應所屬的基本反應類型是_____________

(4)該反應的生成物中,________可作理想的清潔能源。

【答案】 2 氫、氧或者H、O 分解反應 氫氣或者H2

【解析】(1)根據反應前后原子的個數不變,所以x的值為2;(2)水分解能生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的;(3)反應物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應;(4)氫氣燃燒能生成水,不污染環境,是一種理想的清潔能源

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋁熱反應常用于冶煉或焊接金屬,其反應原理可表示為3CuO+2Al3Cu+Al2O3。現將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱,充分反應后停止加熱。為了檢驗氧化銅是否有剩余,取少量反應后的固體,加入足量稀硫酸,反應后將鐵片插入上層溶液中。下列敘述的現象,能夠說明氧化銅有剩余的是( )

A. 加熱反應結束后有紅色物質生成

B. 加入稀硫酸后,有氣泡生成

C. 加入稀硫酸后,沒有氣泡生成

D. 插入溶液中的鐵片表面有紅色物質生成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖,由此得出的結論錯誤的是

A.反應結束時溶液的pH7

B.反應前后元素的種類沒有變化

C.反應后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl

D.該反應的實質是H+和OH結合生成水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖1是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)用圖1的序號表示配制溶液的正確操作順序為____________________

(2)操作③用玻璃棒攪拌的目的是______________________

(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態如圖1 ⑤所示,游碼標尺示數見圖2,則需要量取水的體積是____________(水的密度為1 g/mL)。

(4)經檢測,配制出來的NaCl溶液溶質質量分數偏小,其原因可能有______(填序號)。

①氯化鈉固體仍然不純

②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片

③量取水時,仰視讀數

④裝瓶時,有少量溶液灑出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在做實驗時發現盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現,為探究這一白色粉末的成分,他做了以下實驗:

(1)取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產生,由此可推出白色粉末中含有

(2)該同學為進一步探究白色粉末是否含有NaOH,主要操作流程如下:

沉淀B的化學式為

在操作1中要用到玻璃棒,其作用是 ;在操作2中,除要用到鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、濾紙、玻璃棒外,還需補充的玻璃儀器是

你認為該同學的這個方案是否正確? (填正確不正確),

理由是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】27 g鋁粉、56 g鐵粉分別與等質量、等質量分數的稀硫酸充分反應,生成氫氣的質量與反應時間的關系如右圖。下列敘述與該曲線圖相符的是

A.表示鐵粉與稀硫酸反應的情況

B.反應結束,鋁、鐵均完全反應,硫酸有剩余

C.反應結束,硫酸完全反應,鋁、鐵均有剩余

D.反應結束,硫酸、鐵均完全反應,鋁有剩余

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】聽長輩說制作生拌菜不能添加黃瓜,難道黃瓜能使蔬菜中的營養素流失嗎?

【查閱資料】

青椒等蔬菜中含有大量的維生素C,且維生素C能使藍色的淀粉碘溶液褪色。

【實驗操作】

步驟一:淀粉碘溶液的配制:取1克淀粉,加入100毫升水,攪拌均勻,再加入1毫升碘酒溶液;

步驟二:分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁。各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩個錐形瓶中,再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻,放置60分鐘,中間每隔10分鐘攪拌一次;

步驟三:取等量藍色淀粉碘溶液分別裝入兩個燒杯,分別倒入A、B兩溶液,攪拌均勻,靜置觀察。

【現象記錄】

根據上述過程回答下列問題:

(1)科學實驗需要控制變量,下列情況會影響測定結果的是____

A.混合液放置時間不同

B.被測混合液的體積不同

C.錐形瓶大小不同

(2)在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次,其目的是 _________________________

(3)能證實黃瓜汁把維生素C分解了的實驗現象: __________________

(4)請指出該實驗存在的缺陷:_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氫氣的化學方程式_____________。其發生裝置與制取__________氣體相同。收集方法有_________,因為___________。或者是_________,因為___________。氫氣的化學性質是(1)可燃性,反應方程式____________________(2)還原性,氫氣還原氧化銅的反應方程式_____________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】天然氣作為燃料已進入千家萬戶,天然氣屬于_____(可再生或不可再生)能源,天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳如果它不完全燃燒會生成什么物質呢?某研究性學習小組對此展開探究:

【提出猜想】生成物中一定有H2O,可能有CO2CO。

【實驗探究】該小組同學將燃燒生成的混合氣體依次通過如圖所示裝置,驗證猜想

【現象與結論】

(1)觀察到A__________,證明混合氣體中有CO2

(2)C中濃硫酸的作用是________

(3)觀察到D中粉末由黑色變成紅色,證明混合氣體中有CO,該反應的化學方程式為_________

【交流與討論】

(4)小武認為:從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳那么BNaOH溶液的作用是______,發生反應的方程式是________為了得到更可靠的結論,同學們建議在B、C之間連接一個與A相同的裝置,則該裝置的作用是________

(5)小文則提出:從環保的角度看,此裝置有一個不足之處,你認為是_______

解釋與應用

(6)日常生活中廚房里的燃氣不完全燃燒也會產生CO,人吸入較多CO會發生中毒,中毒的原理是CO與人體血液中_______結合使它失去輸氧功能,因此廚房里要注意經常開窗通風透氣,防止發生中毒事故

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