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如下圖是某化肥的部分標簽．

(1)計算碳酸氫銨的含氮量，并說明此標簽是否正確．

(2)根據(jù)國家標準，碳銨化肥中NH₄HCO₃含量不低于95％．陳紅同學利用下圖所示裝置和如下反應進行了三次實驗(假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應)．

NH₄HCO₃NH₃↑＋H₂O＋CO₂↑

2NH₃＋H₂SO₄(NH₄)₂SO₄

實驗結(jié)果如下：

①陳紅認為反應后硫酸溶液增加的質(zhì)量是氨氣(NH₃)的質(zhì)量．根據(jù)陳紅同學的分析，請利用實驗的平均值計算出該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)．

②這個結(jié)果能否說明這種化肥合格，請說明原因．

答案：

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

“碳銨”（NH₄HCO₃）是一種常用的化學肥料，易溶于水，受潮時在常溫下就能分解，溫度越高分解越快，分解產(chǎn)物為NH₃、CO₂、H₂O．“碳銨”遇堿放出氨氣，在土壤中不殘留有害物質(zhì)．
（1）“碳銨”屬于化肥中的

肥，化學性質(zhì)

（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）；保存時應
注意

．（選填序號）
①貯存和運輸時要密封，不要受潮和曝曬；施用后要立即蓋土或立即灌溉
②不要與堿性物質(zhì)混放或混用
③不能與易燃物質(zhì)混在一起；結(jié)塊時，不要用鐵錘砸碎
④不宜長期施用
某興趣小組欲在實驗室利用如下圖所示的裝置研究“碳銨”的部分性質(zhì)，請你一起參與．

（2）選擇裝置

（填序號）進行“碳銨”固體受熱分解的實驗，該反應的化學方程式為

；應用該裝置，還可以在實驗室進行的實驗是

．（答一個即可）
（3）利用裝置①，寫出實驗室制取一種氣體的化學方程式

，收集該氣體的裝置應選擇

．
（4）取少量“碳銨”和熟石灰粉末放入裝置②的大試管中，微熱片刻立即移開酒精燈．將產(chǎn)生的氨氣緩緩通入盛有酚酞試液的試管中，酚酞試液變紅．
①由此可知，氨氣易溶于水，其水溶液（氨水）顯

性（填“酸”、“堿”或“中”），pH

7（填“＜”、“＞”或“=”）．
②某同學認為可用裝置③干燥氨氣你認為他能否達到目的？簡要分析原因．

；
③由于氨氣具有強烈的刺激性氣味，對人體的呼吸道粘膜有較大的傷害，我們可以選用上述的裝置中的⑦和⑧連接收集并吸收逸散出來的多余氨氣，則應將

（選填“a”或“b”）與c相連接，燒杯中應盛放

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）如圖是兩種常用化肥包裝袋上部分說明：根據(jù)圖1中所提供的部分信息，請你給右圖對應的化肥起一個合適的名稱，方框中的名稱應為

；
根據(jù)圖2信息，計算碳酸氫銨的質(zhì)量百分含量為

（不考慮雜質(zhì)中含氮元素）；保存碳酸氫銨應注意的一點注意事項是

．
（2）下圖是某同學配制50g5%NaCl溶液的實驗過程示意圖．請找出該同學在實驗過程中存在的不正確操作，其正確的操作應為

；按照該同學的操作，所配得的NaCl溶液的質(zhì)量分數(shù)將

5%（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）如圖是兩種常用化肥包裝袋上部分說明：根據(jù)圖1中所提供的部分信息，請你給右圖對應的化肥起一個合適的名稱，方框中的名稱應為；
根據(jù)圖2信息，計算碳酸氫銨的質(zhì)量百分含量為（不考慮雜質(zhì)中含氮元素）；保存碳酸氫銨應注意的一點注意事項是．
（2）下圖是某同學配制50g5%NaCl溶液的實驗過程示意圖．請找出該同學在實驗過程中存在的不正確操作，其正確的操作應為；按照該同學的操作，所配得的NaCl溶液的質(zhì)量分數(shù)將5%（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學 來源：2009年江蘇省南通市海門市九年級第二次調(diào)研測試化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?海門市模擬）（1）如圖是兩種常用化肥包裝袋上部分說明：根據(jù)圖1中所提供的部分信息，請你給右圖對應的化肥起一個合適的名稱，方框中的名稱應為______；
根據(jù)圖2信息，計算碳酸氫銨的質(zhì)量百分含量為______（不考慮雜質(zhì)中含氮元素）；保存碳酸氫銨應注意的一點注意事項是______．
（2）下圖是某同學配制50g5%NaCl溶液的實驗過程示意圖．請找出該同學在實驗過程中存在的不正確操作，其正確的操作應為______；按照該同學的操作，所配得的NaCl溶液的質(zhì)量分數(shù)將______5%（填“＞”、“＜”或“=”）．

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