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15．下列各組物質中，前者是混合物，后者是化合物的是B
A．冰水、鎂帶                            B．空氣、二氧化碳
C．紅磷、食用精鹽                        D．一氧化碳．

分析 混合物中含有兩種或兩種以上物質，化合物是由不同元素組成的純凈物．

解答 解：A、冰水是由一種物質組成，屬于純凈物，鎂帶是由一種元素組成，屬于單質，故A錯；
B、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，二氧化碳由碳元素和氧元素組成，屬于化合物，故B正確；
C、紅磷由一種元素組成，屬于單質，使用精鹽中含有氯化鈉和其它添加劑，屬于混合物，故C錯；
D、食鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物；一氧化碳由碳元素和氧元素組成，屬于化合物．
故答案為：B；一氧化碳．

點評 解答本題關鍵是知道純凈物與混合物的區別：是否由一種物質組成；單質和化合物的區別：是否由一種元素組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．分類、類比是學習化學常用的方法．
（1）下面是一些常見保護金屬資源的事例：①把某些金屬制成合金 ②用塑料管來替代金屬管
③在門把手上鍍鉻     ④禁止亂采礦     ⑤把易拉罐賣給廢品收購站   ⑥機器上的齒輪表面涂機油
⑦廢舊電池統一回收處理，而不隨意丟棄
請你從保護金屬資源有效途徑的角度，選擇一種分類標準把上述事例進行分類：
分類標準是①防止金屬腐蝕；包括事例（不能只含一種）②①③⑥（填序號）
（2）通過課外閱讀發現有下列反應：C12+2NaBr=2NaCl+Br2       Br2+2KI=2KBr+I2
C12、Br2、I2是氯、溴、碘三種元素組成的三種非金屬單質．經過類比分析，發現非金屬單質與化合物溶液發生的置換反應跟金屬與化合物溶液發生的置換反應有類似的規律．因此可以判斷Cl2、Br2、I2三種非金屬中活潑性最強的是Cl2（寫化學式）．查閱資料又得知結論：硫的活潑性比上述三種單質的活潑性都弱．請仿照上述反應，用硫元素和鉀元素組成的化合物與其發生的一個反應來證明此結論I2+K2S=2KI+S（用化學方程式回答）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列凈水操作中，對水的凈化程度最高的是（　　）
A．蒸餾B．煮沸C．消毒D．沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．小明同學在“金屬拓展閱讀”活動中了解到：金屬鈉在常溫下與水劇烈反應能生成一種可燃性氣體．教師結合小明已有知識設計了如圖所示裝置進行實驗．
【小資料】金屬鈉一般存放在煤油中或用石蠟封存，煤油的密度為0.8g/mL．
（1）問題：采取上述保存金屬鈉的方法中，煤油或石蠟的作用是隔絕水、隔絕空氣．
（2）實驗過程
操作現象及解釋
①打開止水夾a及分液漏斗活塞，待液體充滿大試管后，關閉止水夾a及分液漏斗活塞．液體分層，鈉熔成銀白色小球，在液體分層的界面上方跳動，產生大量氣泡，下層溶液變成紅色，并逐漸被壓入B中．金屬鈉的物理性質：銀白色、熔點低、密度小于水的密度（或大于煤油）．
②打開止水夾b，待B中部分溶液進入C中，迅速關閉止水夾b．反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
③打開止水夾c
反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
④將燃著的木條伸到導管尖嘴處，打開止水夾a；
在火焰上方罩一個干冷的燒杯．		氣體燃燒，產生淡藍色火焰
燒杯內壁有無色液滴生成，A中氣體為氫氣．
（3）反思分析
①金屬鈉與水反應的化學方程式為2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．
②反應結束，C中溶液變成無色后，其溶質是NaCl；NaCl和HCl（指示劑除外，寫出所有可能）．
③金屬鈉著火不能（填“能”或“不能”）用水把它澆滅．
④把金屬鈉放在空氣中，經過一系列的變化后，最終的產物是Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是充分反應掉集氣瓶中的氧氣．集氣瓶中先裝少量的水，目的是吸收熱量快速降溫．
（2）步驟②集氣瓶中的現象是生成大量的白煙，放出大量的熱，其反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升約為剩余體積的五分之一，由此可得出氧氣的體積約為空氣體積的$\frac{1}{5}$．如果實驗中測定氧氣的體積所占空氣的體積偏小，可能的原因是紅磷不足，氣密性不好、沒冷卻到室溫讀數等
（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？不能，因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列關于空氣及其成分的敘述中，錯誤的是（　　）
A．氧氣供呼吸，它與體內物質緩慢氧化，釋放能量
B．空氣中的氧氣主要來自植物光合作用
C．氮氣可作食品防腐的保護氣
D．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．圖為某化學反應的微觀模擬示意圖：其中表示氮原子，表示氫原子．請根據圖示回答下列問題：

（1）寫出在高溫高壓、催化劑條件下A和B反應的化學方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3；
（2）由此圖可知化學變化的實質是在化學變化中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列現象所作出的解釋中正確的是（　　）
A．金剛石很硬，石墨質軟---------構成它們的碳原子不同
B．水燒開后易把壺蓋沖起---------溫度升高分子變大
C．一氧化碳和二氧化碳性質不同---------分子的構成不同
D．鹽酸、硫酸溶液顯酸性----------溶液中都含有酸根離子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列各組物質中，都能與稀硫酸反應的一組是 （　　）
A．Cu、CuO、Cu（OH）2B．Fe、Fe（OH）2、FeCl3C．Zn、ZnO、ZnCO3D．Na、NaOH、NaNO3

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同步練習冊答案
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