閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源：2018-2019學年上海市金山區第一學期初三期末質量檢測化學試卷 題型：單選題
比較 2mol H2O 和 1mol H2O2 （過氧化氫），說法正確的是（ ）
A. 質量相同 B. 分子數相同 C. 含氫原子數相同 D. 含氧原子數相同
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科目：初中化學 來源：廣東省惠州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
在實驗室電解水的實驗中，下列說法錯誤的是( )
A. 水的電解實驗說明水是由氫元素和氧元素組成
B. 正極產生了氫氣，負極產生了氧氣
C. 電解水的化學方程式：2H2O
2H2↑＋O2↑
D. 一個水分子的氧原子和氫原子個數比為1:2
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科目：初中化學 來源：天津市河西區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
工業上常用高溫煅燒石灰石的方法來制得生石灰，發生的反應為CaCO3
CaO + CO2↑。
現取一定量的石灰石樣品進行煅燒（假設雜質不變），某變量y隨時間的變化趨勢
如右圖所示。則縱坐標表示的是
A．生成CO2的體積
B．生成CaO的質量
C．固體中雜質的質量分數
D．固體中氧元素的質量分數
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科目：初中化學 來源：天津市河西區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
造成酸雨的主要物質是（ ）
A. 二氧化氮和一氧化碳 B. 二氧化硫和二氧化氮
C. 一氧化碳和二氧化碳 D. 二氧化硫和一氧化碳
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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市鼓樓區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：推斷題
圖中A～H是初中化學常見的物質，且分別由H、C、O、S、Fe、Cu、Ag中一種或幾種元素組成。其中A、B、C、G為單質，B為紫紅色固體，D、E、F為氧化物，D中兩種元素質量之比為4：1，H的水溶液為藍色。圖中“﹣”表示兩端的物質能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。
(1)寫出化學式：G_____，H_____。
(2)寫出D與E反應的化學方程式_____。
(3)寫出B→C反應的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市鼓樓區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
除去下列物質中的少量雜質(括號內為雜質)，方法不正確的是( )
選項 | 物質(雜質) | 除去雜質的方法 |
A | CuO粉末(C粉) | 在氧氣流中加熱混合物 |
B | CO2(CO) | 通過灼熱的氧化銅 |
C | CaCO3固體(CaO固體) | 高溫充分煅燒 |
D | 銅粉(Fe) | 加鹽酸至無氣泡產生，過濾，洗滌，干燥 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題
實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答有關問題。
(1)裝置B中標號①儀器的名稱是_____。圖中的四個氣體收集裝置中，有一個是錯誤的，則這個裝置是_____(填字母)。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取少量氧氣的化學方程式為_____，若用裝置A和C制取并收集氧氣，則要對A進行的改進是_____，證明氧氣是否收集滿的實驗操作方法是_____。
(3)實驗室要制取少量的二氧化碳，需用的發生和收集裝置的常用組合為_____(填字母)。用化學方程式表示檢驗二氧化碳氣體的方法是_____。
(4)常溫下，硫化氫(H2S)是種有臭雞蛋氣味、有毒、密度比空氣大、微溶于水的氣體實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體(難溶于水)與稀硫酸反應制得，則發生裝置為_____(填字母)，若選用F收集該氣體，則應該從_____管(填“a”或“b”)進氣，用F收集比C收集的優點有_____(答一條即可)。
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科目：初中化學 來源：安徽省桐城市2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題
生活中銅制品放置久了，表面會產生綠色的銅銹。某實驗小組分別對銅銹的組成和銅銹蝕的條件進行了探究。
探究1：銅銹由哪些元素組成？
【進行實驗】利用下圖所示裝置對銅銹進行加熱，觀察到試管口有水珠生成，燒杯中澄清石灰水變渾濁，綠色固體變為黑色。經檢測，黑色固體為氧化銅。根據實驗，銅銹由__________元素組成。
探究2：銅發生銹蝕的條件是什么？
【查閱資料】亞硫酸鈉（Na2SO3）、氫氧化鈉可以溶解在水中形成溶液。常溫下：亞硫酸鈉可與O2發生化合反應；氫氧化鈉溶液能吸收CO2。
【猜想與假設】銅的銹蝕可能與O2、CO2、水蒸氣有關。
【進行實驗】利用如下圖裝置（銅片長度均為4 cm，試管容積均相同，1和2中未標注的液體為加熱后冷卻的蒸餾水）進行了5個實驗，并持續觀察一個月。
實驗現象：只有實驗1中銅片小部分發生了銹蝕。
【解釋與結論】
（1）實驗4的目的是________。
（2）對比實驗1和5，得出的結論是________。
（3）由上述實驗可推知，銅銹蝕的條件是________。
【反思與評價】
（4）對實驗進行反思后，同學們認為實驗________可以不用進行。
（5）根據實驗結論，請你寫出一種防止銅發生銹蝕的方法________。
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