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1.如表實驗?zāi)康膶?yīng)的實驗方法正確的是(  )
 實驗?zāi)康?/TD>實驗方法
A鑒別二氧化碳、氧氣和空氣將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
B除去CO2中的少量CO  點燃混合氣體
C除去CaO中的CaCO3加入稀鹽酸
D區(qū)分硬水和軟水觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的.
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、將燃著的木條分別伸入瓶中,若木條熄滅,則是二氧化碳;若木條燃燒更旺,則是氧氣;若木條正常燃燒,則是空氣;現(xiàn)象明顯,能一次鑒別出這三瓶氣體,故選項正確.
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃,這是因為當(dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的;故選項錯誤.
C、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項錯誤.
D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水;硬水和軟水均可能為無色液體,用觀察顏色的方法不能鑒別,故選項錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.人類的生存、發(fā)展離不開化學(xué).
(1)如表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù).
營養(yǎng)成分水分蛋白質(zhì)脂肪糖類  X鈣、磷、鐵、鋅
質(zhì)量92.5g0.7g0.2g6.1g6.8mg17.1mg
①該西瓜中含六大營養(yǎng)素,則表中“X”是維生素;
②鋅、鐵是人體必須的微量(常量、微量)元素;
(2)西瓜種植過程中可以施用下列化肥,其中屬于復(fù)合肥的是D(填字母);
A.NH4HCO3       B.KCl       C.CO(NH22     D.NH4H2PO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.對二甲苯(化學(xué)式為C8H10)是一種重要的化工原料,對二甲苯在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.某同學(xué)通過以下實驗驗證稀硫酸的部分化學(xué)性質(zhì):
實驗一:Na2CO3+H2SO4
實驗二.Ba(NO32+H2SO4
實驗三:NaOH+H2SO4
(1)實驗三中無明顯現(xiàn)象,為判斷反應(yīng)后H2SO4是否剩余,可選用下列藥品中的ABC;
A.石蕊溶液    B.Zn    C.CuO   D.Ba(NO32
(2)將實驗一、二、三反應(yīng)后的所有物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中,后續(xù)實驗及現(xiàn)象如下:

①白色沉淀A是BaSO4;
②關(guān)于無色溶液B成分的猜想中,合理的是C.
A.一定有NaNO3,可能含有NaOH
B.一定有NaNO3,可能含有HNO3和H2SO4
C.一定有NaNO3和HNO3,可能含有H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.按要求填空.
(1)地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式是Al2O3;
(2)CO2與灼熱的木炭粉反應(yīng),該反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”),其中木炭粉發(fā)生了氧化(填“氧化”或“還原”)反應(yīng);
(3)Na2CO3和CaCO3的陰離子都是CO32-(填離子符號),都能與稀鹽酸反應(yīng),生成CO2和H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于空氣成分的說法正確的是( 。
A.氮氣約占空氣質(zhì)量的78%B.氧氣約占空氣體積的21%
C.氧氣約占空氣質(zhì)量的78%D.氮氣約占空氣體積的21%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.硅(Si)是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料.利用石英砂(主要成分為二氧化硅)生產(chǎn)高純硅的流程圖如圖(整個制備過程必須達(dá)到無水、無氧氣).

回答下列問題:
(1)請寫出由純SiHCl3制備高純硅的化學(xué)反應(yīng)方程式SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;1084℃\;}}{\;}$Si+3HCl,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(2)整個制備過程必須嚴(yán)格控制無水無氧氣.SiHCl3遇水劇烈反應(yīng)生成H2SiO3、HCl和另一種物質(zhì),寫出化學(xué)反應(yīng)方程式SiHCl3+3H2O=H2SiO3+3HCl+H2;H2還原SiHCl3過程中若混入O2,可能引起的后果是爆炸.
(3)石英砂的主要成分是二氧化硅.高純度的二氧化硅可用于制造高性能通訊材料----光導(dǎo)纖維.二氧化硅和二氧化碳一樣,也能與氫氧化鈉溶液生成硅酸鈉(其水溶液稱水玻璃)和水.請寫出二氧化硅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O.
(4)以上生產(chǎn)高純硅的流程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,圖中甲、乙、丙、丁、戊分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、二氧化碳、碳酸鈉中的一種.圖中相連的兩圓表示相應(yīng)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng).下列說法錯誤的是( 。
A.甲一定是碳酸鈉B.丙與丁的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象
C.丙可能是鹽酸D.戊與丁的反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.下列是關(guān)于溶液的一些圖表和圖象,請根據(jù)圖示回答問題:

(1)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示,分析并回答下列問題.
①圖1中,溶解度隨溫度升高而減小的是乙.
②20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙分別加入盛有等質(zhì)量水的試管中,充分溶解后如圖2所示.據(jù)此推斷,圖1中溫度t>(填“>”“<”或“=”)20℃.
(2)某燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為60℃的甲溶液,將其置于室溫環(huán)境中,測定不同溫度時析出固體甲的質(zhì)量.測定結(jié)果記錄如下表.
溶液的溫度/℃5550403020
析出固體甲的質(zhì)量/g002.04.58.4
若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響,請思考:50℃時,該溶液是否為飽和溶液?無法判斷(填“是”“否”或“無法判斷”).

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同步練習(xí)冊答案
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