我國古代的物質文明華夏民族在認識、改造和應用物質方面有著輝煌的歷史。
①東晉《抱撲子》中記載:“以曾青涂鐵,鐵赤色如銅”(“曾青”即硫酸銅溶液)。
②戰國《周禮》中記載;“#餅燒礪房成灰”(“礪房”即牡礪殼,主要成分是碳酸鈣)。將“灰”溶于水可制得漚浸樹皮脫膠的堿液。
③元代《庚道集》中記載:“點銅戍銀”(即單質锏與砷熔合形成銀白色的物質)。
請運用你學過的化學知識回答下列問題;
(1)在①~③中,發生了化學變化的是_________(填編號)其中發生分解反應的化學方程式為_____________。
(2)①中發生變化的化學方程式為________________,該反應中發生有效的相互作用而促使變化發生的微粒是(寫出微粒符號)__________________。
(3)②中“灰”溶于水的變化中,其能量的轉化形式是_________________。
(4)③中的“銀”是否屬于合金?________。
科目:初中化學 來源:2017年初中畢業升學考試(山東棗莊卷)化學(解析版) 題型:填空題
實驗室常用甲酸(H2CO2)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳,反應方程式為 H2CO2H2O+CO↑,再用一氧化碳還原氧化銅,反應方程式為CO+CuO
Cu+CO2,實驗裝置如下圖所示。請回答:
(1)裝置G中①的名稱是________,裝置B的作用是_________________。
(2)裝置E是用來檢驗裝置D吸收二氧化碳是否完全,該裝置________________(填“能”或“不能”)達到目的;寫出D中的化學反應方程式:_____________。
(3)為避免一氧化碳污染空氣,回收利用一氧化碳,方框中應連接裝置F和G,導管接口的順序為a→_____→______→e。
(4)反應過程中,裝置C的燒瓶內氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(一氧化碳氣流沖擊所致),這樣有利于________,燒瓶內固體物質的顏色變化:____________。
(5)請你設計一個探究氧化銅是否反應完全的實驗:_________________________。
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業升學考試(山東濰坊卷)化學(解析版) 題型:填空題
酸、堿、鹽是重要的化合物,研究它們的性質有重要意義。
(1)NaCl、KNO3、NH4Cl三種固體在水中的溶解度曲線如圖所示。請仔細觀察曲線。回答下列問題:
①三種固體物質的溶液度受溫度影響最小的是______________。
②30℃時三種固體物質飽和水溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是_________。
③圖中A、B點的坐標為:A(10,21),B(40,64)。若將100g40℃時的硝酸鉀飽和水溶液降溫到10℃,析出KNO3固體的質量為_______g(保留一位小數)。
(2)實驗桌上有NaOH、Ba(OH)2、Na2CO3、稀硫酸四種溶液,它們只有編號卻沒有標簽。某同學按下列步驟鑒別四種溶液。
①寫出反應Ⅲ的化學方程式_____________________。
②右圖是水和NaOH水溶液中微粒的存在情況示意圖。由此分析C溶液能使酚酞溶液變紅的原因是_____(填序號)。
a.C溶液中Na+數目大于CO32-數目 b.C溶液中H2O數目大于OH-數目
c.C溶液中H2O數目大于H+數目 d.C溶液中OH-數目大于H+數目
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業升學考試(山東濰坊卷)化學(解析版) 題型:選擇題
化學與生產、生活密切相關。下列說法錯誤的是
A.用活性炭吸附室內甲醛,降低甲醛對人體的危害
B.施用大量農藥減少病蟲害
C.用氯化鈉作融雪劑,消除公路上的積雪
D.醫療上用乙醇體積分數為75%的酒精殺菌消毒
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業升學考試(山東威海卷)化學(解析版) 題型:計算題
測定抗酸藥物有救成分的含量胃酸的主要成分為鹽酸,胃酸太多導致胃不舒服時,可以考慮服用抗酸藥物來中和胃酸。某抗酸藥物的有效成分為氫氧化鎂,為測定氫氧化鎂的含量,小霞同學取一片該藥物(規格為lg)于燒杯中,加入20g溶質質量分數為3.65%的稀鹽酸,恰好完全反應(假設藥物中其他成分可溶于水,但不與鹽酸反應)。
(1)通過已知數據能求出的量有____(填字母編號,符合題意的選項都選)。
A.每片藥物中氫氧化鎂的含量 B.反應中生成氯化鎂的質量
C.反應后溶液中氯化鎂的質量分數 D.20g稀鹽酸中水的質量
(2)計算1g該藥物中含氫氧化鎂的質量(要求寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業升學考試(山東威海卷)化學(解析版) 題型:選擇題
2017年我國海域可燃冰開采取得重大突破。下列有關可燃冰的敘述正確的是
A.可燃冰是一種純凈物
B.可燃冰在常溫常壓下不易長久保存
C.可燃冰的成功開發利用使“水變油”成為可能
D.可燃冰作為一種清潔能源對環境沒有任何危害
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業升學考試(四川達州卷)化學(解析版) 題型:探究題
下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱 。
(2)氫氣是最理想的燃料。通常狀況下,氫氣密度比空氣小,難溶于水。欣悅同學用鋅粒與鹽酸反應制取氫氣,選擇的裝置組合是 (填字母),該發生裝置的優點是 ,若用F裝置排空氣法收集氫氣,氣體應從 端進入(填b或c)。
【提出問題】①導出的氣體除H2外,還有哪些氣體?
②氫氣具有可燃性外,還具有什么化學性質?
【設計實驗方案】欣悅同學按下圖裝置進行實驗(假設每個裝置中氣體都完全反應或吸收)。
【實驗現象和結論】
實驗現象 | 實驗結論 |
甲裝置中的白色固體變成藍色 | 氣體中有H2O |
乙裝置中產生 | 氣體中有HCl |
丁裝置中玻璃管內紅色粉末變成黑色、戊裝置中白色固體變成藍色 | H2能與Fe2O3反應 丁裝置中玻璃管內反應的化學方程式 為 |
【交流總結】
①根據丁裝置中實驗現象,說明氫氣具有 性。
②丁裝置加熱前通入H2的目的是 。
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業升學考試(四川成都卷)化學(解析版) 題型:填空題
實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳,可供 選擇的實驗儀器和用品如下。
(1)制取氧氣的化學方程式是 。
(2)制取氧氣時,用 a 儀器加入過氧化氫溶液的優點是 (填序號)
A.便于控制反應快慢 B.定量添加藥品更方便 C.生成氧氣質量更大
(3)回收二氧化錳,需要進行過濾操作,處上圖儀器以外,過濾還需要的儀器名稱 。
(4)過濾時, (填序號)的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結束后,小心取下濾紙,將紙上的固體 (操作名稱),轉移裝瓶,貼上標簽。生活中可以替代濾紙的物品是 (填一種)
(5)回收的二氧化錳,還可以在上述反應中反復使用。其原因是 。
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業升學考試(上海卷)化學(解析版) 題型:填空題
某廢液M可能含有硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種,為確定其成分進行實驗。
①反應生成氣體的化學方程式是_______________。
②M中一定沒有____________。
③為進一步確定M的成分,進行實驗,步驟如下:
Ⅰ 重新取M樣品,滴加過量的試劑X,靜置;
Ⅱ 取Ⅰ中的上層清液,滴加酚酞;
Ⅲ 向Ⅱ中的溶液滴加過量的稀硝酸;
Ⅳ 向Ⅲ中的溶液滴加試劑Y。
完成填空:
試劑X是________(選填“氯化鋇”或“硝酸鋇”)溶液;試劑Y是________溶液。能確定M中含有氫氧化鈉的最主要的一個現象是________;能確定M中含有氯化鈉的最主要的一個現象是__________。(需寫明現象對應的步驟編號)
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