【題目】為了制取氧氣,實驗室提供了以下藥品和儀器裝置.
【藥品】①二氧化錳②氯酸鉀③過氧化氫溶液④高錳酸鉀
【裝置】
(1)寫出標號儀器的名稱:①;②;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置C還需做的一點改動是 , 請寫出該反應的符號表達式: .
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發生裝置是 , 收集裝置是 . 請寫出反應的符號表達式: . 若用E裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現象、結論) .
(4)實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水的速度,以免劇烈反應放熱發生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是 . 如果用G裝置收集乙炔,氣體應從(填“a”或“b”)進入.
【答案】
(1)試管;集氣瓶
(2)試管口放一團棉花;2KMnO4 ?K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)A(或B);D(或E、G);2H2O2 ?2H2O+O2↑;把帶火星的木條放于瓶口,若木條復燃則滿
(4)A;b
【解析】解:(1)指定儀器分別是試管集氣瓶;(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的符號表達式是:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)用過氧化氫溶液制取氧氣屬于固液常溫型,可選發生裝置A或B,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,反應的符號表達式是2H2O2
2H2O+O2↑;用E裝置收集氧氣時,驗滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;(4)實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體,屬于固體和液體混合不需加熱制取氣體,且該反應必須嚴格控制加水的速度,以免劇烈反應放熱發生裝置炸裂,A裝置符合此條件,注射器可控制液體的滴加速度,故選發生裝置A;乙炔不溶于水,故可從b導管進氣,將水擠壓到集氣瓶底部,從而能排盡收集到乙炔;
所以答案是:(1)試管;集氣瓶;(2)試管口放一團棉花;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)A(或B);D(或E、G);2H2O2
2H2O+O2↑;把帶火星的木條放于瓶口,若木條復燃則滿;(4)A、b.
【考點精析】通過靈活運用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法,掌握發生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部即可以解答此題.
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【題目】霧霾是一種災害性天氣現象,由于人類生產、生活向大氣中排放大量細顆粒物,如果超過大氣的自凈能力,就會出現霧霾現象。請分析下列污染物中,會導致霧霾的是
A. 二氧化硫 B. 二氧化氮 C. 一氧化碳 D. PM2.5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】每年的4月15日是我國“全民國家安全教育日”。下列做法錯誤的是
A. 高層樓房著火時,不能乘坐電梯逃離B. 在加油站張貼嚴禁煙火的標志
C. 進入久未開啟的地窖,要做燈火實驗D. 在房間里放盆石灰水防止煤氣中毒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.小明利用如圖所示的裝置測定水的組成,請回答:
(1)通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為 ,
(2)實驗后小明得出了多條結論,請你說出一條 .
(3)已知在相同條件下氧氣在水中的溶解性強于氫氣,那么,在a、b兩試管中氣體的體積比的測得結果比理論值會偏(填“小”或“大”)
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【題目】向滴有幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應.
(1)上述過程的實驗現象為 .
(2)如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,寫出每種圖形代表的離子.(填離子符號) ;
;
(3)氨水(NH3N2O)也能使酚酞變色,原因是氨水和氫氧化鈉溶液中均含有一種相同離子,該離子是 . (填離子符號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
(1)用相應的化學符號填空: ①氮元素;
②最簡單的有機物;
③三個硫酸根離子;
④二氧化氯中氯元素的化合價 .
(2)選擇相應物質的字母填空: A.熟石灰 B.石墨 C.純堿 D.碳酸鈣
①可作干電池電極的是;
②可用作補鈣劑的是;
③用于中和土壤酸性的是;
④廚房中用于洗滌油污中的“堿”是 .
(3)寫出下列化學反應的化學方程式: ①鐵在氧氣中燃燒:;
②高錳酸鉀受熱分解:;
③綠色植物的光合作用:;
④二氧化氮和銅加熱生成氧化銅和一種空氣中的主要氣體: .
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