【題目】已知A B C D E分別是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì),其中B是一種固體干燥劑。F是常見的一種紅棕色物質(zhì),E含有兩種元素,它們之間存在如圖所示的關系(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能反應,“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系,部分物質(zhì)和反應條件未標出)。
(1)寫出F的化學式:_____。
(2)寫出A與E反應的化學方程式:_____。
【答案】Fe2O3 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
【解析】
根據(jù)“B的固體干燥劑”,所以B可能是氫氧化鈉,A和氫氧化鈉可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣,二氧化碳與氫氧化鈉生成碳酸鈉和水,所以A是碳酸鈉,E能與A(碳酸鈉)、B(氫氧化鈉)反應,E可能是酸,E含有兩種元素,鹽酸能與碳酸鈉、氫氧化鈉反應,E可能是鹽酸, 鹽酸、氫氧化鈉都會轉(zhuǎn)化成C,所以C是水,根據(jù)“F是常見的一種棕色物質(zhì)”,會轉(zhuǎn)化成水,所以F是氧化鐵,D會與氧化鐵反應,會與水相互轉(zhuǎn)化,A、B、C、D、E分別是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì),D是單質(zhì),其中所以D是氫氣,經(jīng)過驗證,推導正確。
根據(jù)以上分析可知:
(1)F是氧化鐵,化學式為:Fe2O3;
(2)A與E反應是碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水、二氧化碳,其化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在老師的指導下進行課外實驗,利用下列裝置來探究磷單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。
(提出問題)足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內(nèi)充分燃燒,熄滅后,容器中是否有氧氣剩余?
(猜想假設)猜想①:有氧氣剩余;
猜想②:無氧氣剩余。
(實驗驗證)該小組同學按如圖1組裝好實驗裝置,用高能激光筆分別照射燃燒匙上的紅磷和白磷,紅磷燃燒直至熄滅,白磷無明顯變化;待裝置完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,再次用高能激光筆照射,白磷被點燃。
(1)激光筆的作用是________________________。
(2)紅磷的燃燒產(chǎn)物與瓶底熱水反應生成磷酸(H3PO4)的化學方程式_________________ 。
(3)實驗過程中燃燒匙內(nèi)的白磷第一次未燃著的原因是_________________ 。
(實驗結(jié)論)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,得出如下結(jié)論
(4)結(jié)論1:猜想_______正確
結(jié)論2:課本上“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法是_____(選填“嚴謹”或“不嚴謹”)的,其理由是_________________ 。
(注意:若答對第(5)(6)小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。)
(拓展延伸)如圖2是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中,用氧氣傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖
(5)在圖中_____ (選填“A”“B”“C”“D”或“E")點時紅磷燃燒熄滅。請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因
①________________________。
②________________________。
(6)小組同學通過查閱資料得知,能夠較精確地驗證空氣中氧氣體積分數(shù)的藥品是鐵絲絨,利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化,可以將空氣中的氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細鐵絲絨固定于試管底部,并倒扣在裝有水的燒杯中(如圖3),一段時間后你將看到的現(xiàn)象是________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水曬鹽得到粗鹽,剩余的母液稱為苦鹵,粗鹽和苦鹵用途廣泛.
(1)為了除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣,可按照下列實驗步驟進行:①加過量BaCl2溶液②加過量NaOH溶液③加過量Na2CO3溶液④過濾⑤加入適量鹽酸.其中步驟③加過量Na2CO3溶液的目的是_______________________________________.
(2)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖:
步驟Ⅱ中的試劑a的名稱是_____.步驟III是一個分解反應,則該反應的化學方程式是________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組做了如圖所示實驗,當向乙燒杯中依次加入MnO2和H2O2溶液時,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,并產(chǎn)生大量白霧,蠟燭燃燒更旺,但過一會兒逐漸熄滅。而甲燒杯中蠟燭一直持續(xù)燃燒。
(知識回憶)寫出過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的化學方程式:_____。
(問題1)導致乙燒杯中蠟燭熄滅的原因是什么?
(作出猜想)猜想一:燃燒產(chǎn)生的CO2使蠟燭熄滅;
猜想二:白霧是水霧導致蠟燭熄滅;
小組同學經(jīng)過討論,排除了猜想一,其理由是_____。
(實驗1)向一只裝有燃者蠟燭的燒杯中加入100℃水,另一只依次加入MnO2和H2O2溶液,若觀察到_____的現(xiàn)象,則猜想二正確。
(查閱資料)水霧產(chǎn)生與H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小有關,并且H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大,產(chǎn)生的水霧越多。
(問題2)為什么H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大水霧越多呢?
(實驗2)分別向三只燒杯依次加入MnO2和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的不同H2O2溶液測定溫度變化。
H2O溶液 | 5% | 10% | 30% |
溫度變化曲線 |
(解釋與結(jié)論)
(1)該對比實驗過程中不需要控制的條件是_____。
A H2O2溶液的初始溫度相同 B 反應開始的時間相同 C 二氧化錳的質(zhì)量相同
(2)根據(jù)實驗2,可得出的一個結(jié)論是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具。請回答下列問題:
(1)下列汽車配件及用品中,屬于有機合成材料的是(填序號,下同)_____;屬于金屬材料的是_____。
(2)汽車電路中的導線大都是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和_____性。
(3)鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕。
①汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕_____和水。
②噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe2O3),反應的化學方程式是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,下列說法正確的是( )
A. t1℃時,100g水中加入40g甲,形成飽和溶液
B. t2℃時乙的飽和溶液降溫到t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C. t2℃時,甲、丙的溶解度相同,其飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都是50%
D. 三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
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【題目】硼纖維是一種新型材料,具有較好的耐熱性和彈性,單質(zhì)硼(化學式為B)獲取的方法:2BC13+3H26HCl+2B.下列說法不正確的是( )
A. 硼與稀鹽酸易發(fā)生反應
B. 該反應屬于置換反應
C. 該反應需要在隔絕空氣的條件下進行
D. 該反應中元素化合價發(fā)生改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)現(xiàn)有六個常見化學名詞:乳化、溶解、煮沸、蒸餾、降溫結(jié)晶、蒸發(fā)結(jié)晶。請選擇適合的詞填在后面的橫線上。
①用洗潔精洗去衣服上的油污_______________;
②將硬水直接轉(zhuǎn)變成純水_____________________;
③海水曬鹽的原理是______________________。
(2)用化學符號表示下列微粒:
①氮分子_____________________ ②兩個亞鐵離子______________ 。
(3)碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關系如下圖所示。
①物質(zhì)X的化學式為___________________________;
②從圖中任選一種物質(zhì),它的一種用途______________________________;
③寫出圖中轉(zhuǎn)化關系中屬于化合反應的一個化學方程式_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是幾項基本實驗操作的示意圖
(1)A儀器的名稱是_____。
(2)B操作中,玻璃棒的作用是_____,儀器的組裝順序是_____(填序號)。
①鐵圈 ②蒸發(fā)皿 ③酒精燈
(3)C裝置可以檢查裝置的氣密性,當緩慢向外拉動活塞時,如果觀察到_____說明氣密性良好。
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