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下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置,請回答下列問題:

⑴指出有編號儀器的名稱:a ___________。

⑵實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣能用的組合是B和 C,若用向上排空氣法收集氧氣,如何檢驗氧氣已收集滿瓶 __________________________。

⑶強強同學欲收集一種難溶性氣體,他認為F裝置完全可以代替C裝置。強強同學的做法是將F中充滿水,然后從 ________中通入難溶性氣體。(填c和d)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.如表是我們日常生活中常用各種清洗劑,選擇適當?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />
名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑污漬爆炸鹽消毒液
    產品樣式
有效成分或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉過碳酸鈉消毒
(1)我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因為它具有乳化功能.
(2)若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生如圖所示的化學反應.圖中a微粒的化學式為H2O.
(3)“污漬爆炸鹽”溶于水后分解生成Na2CO3和H2O2.若將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.A與B有如下的反應:A+B→C+D
(1)若A為胃液成分,可幫助消化;C為廚房內常用的調味品;則B是氫氧化鈉若A、B兩溶液恰好反應完全,則反應后的溶液的pH=7(填“<”、“>”或“=”);寫出A、B兩溶液反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)若B常用來改良酸性土壤,俗稱熟石灰;D是苛性鈉;B與CO2反應也能生成C;則A為Na2CO3,寫出B溶液與CO2反應的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.興趣小組的同學用氧化銅、稀硫酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳進行拼圖游戲.游戲規(guī)則是“”相連的物質間均相互發(fā)生反應,其中C和E反應有氣泡產生(提示:碳酸鋇不溶于水).

(1)E的化學式是Na2CO3
(2)A的一種用途滅火;
(3)C與D反應的化學方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.泡菜是常見的腌制食品,因含亞硝酸鹽(如NaNO2)而引發(fā)人們的關注.根據(jù)要求回答問題:
Ⅰ.腌制泡菜時,蔬菜中的NaNO3轉化為NaNO2.食用泡菜時,NaNO2與胃酸反應生成HNO2.HNO2不穩(wěn)定,轉化為某氮氧化物(常溫下為紅棕色氣體)進入血液而中毒.
(1)NaNO2與胃酸(主要成分為鹽酸)發(fā)生復分解反應,該反應的化學方程式為NaNO2+HCl=NaCl+HNO2
(2)圖1為泡菜生產和食用時涉及的四種含氮物質的類別及氮元素化合價關系圖.其中,L的化學式為NO2
(3)為檢驗某無色溶液是NaNO2還是NaCl,完成實驗方案.
選取的試劑實驗現(xiàn)象實驗結論
稀鹽酸出現(xiàn)紅棕色氣體該溶液為NaNO2溶液

Ⅱ.室溫下,用3%、5%和7%的食鹽水浸泡蔬菜,浸泡不同時間獲得的泡菜中亞硝酸鹽的含量如圖2所示.若往食鹽水中添加少量維生素C,泡菜中亞硝酸鹽含量明顯降低.
(4)配制3%的NaCl溶液2000.0g,需用托盤天平稱取60g的NaCl.
(5)食鹽水的溶質質量分數(shù)越大,泡菜中亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)得越遲(填“越早”、“越遲”或“無影響”).
Ⅲ.實際上,只要合理制作、食用泡菜,將有效避免(或降低)對人體的危害.
(6)列舉一條避免(或降低)食用泡菜對人體危害的措施.
答:不同主要考查了學生的知識遷移能力,需要認真分析題意,然后結合學過的知識進行解答.

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科目:初中化學 來源:2017屆湖南省永州市祁陽縣九年級第二次模擬考試理科綜合化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

最近調查發(fā)現(xiàn)不少的中學生長期挑食、偏食不利于身體的健康,我們每天攝入的食物必須注意合理搭配。下列食物中富含維生素的是( )

A. 雞肉 B. 草魚 C. 大米 D. 白菜

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科目:初中化學 來源:2017屆湖南省永州市祁陽縣九年級第二次模擬考試理科綜合化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生活事件中,從物質變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學變化的是( )

A. 浯溪碑林雕刻 B. 用葡萄釀酒

C. 羊角塘鞭炮爆炸 D. 鐵杵磨成針

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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省興化市顧莊學區(qū)三校九年級中考二模化學試卷(解析版) 題型:探究題

在溶液中較難制得純凈的Fe(OH)2,原因是Fe(OH)2不穩(wěn)定,在水中只要有一點氧氣就極易反應生成紅褐色沉淀Fe(OH)3。寫出其反應的化學方程式:

用下面兩種精心設計的方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀。

方法一:用不含氧氣的蒸餾水配置FeSO4溶液與NaOH溶液,然后反應制備。

a.除去蒸餾水中溶解的氧氣,常采用 的方法。

b.如圖所示,用長滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再擠出NaOH溶液。試管中油層的作用是

方法二:用如圖裝置來制備。

a在裝置Ι中加入Fe和稀H2SO4,寫出其反應的化學方程式 ;在裝置Ⅱ中加入NaOH濃溶液。

b為了制得白色Fe(OH)2沉淀,需要下列步驟,其順序為

①氣密性檢查 ②氣體驗純

③加入試劑塞緊橡皮塞 ④打開止水夾 ⑤夾緊止水夾。

c.寫出試管Ⅱ中發(fā)生的化學反應方程式

這樣生成的Fe(OH)2沉淀能較長時間保持白色。

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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級教學質量監(jiān)測化學試卷(解析版) 題型:選擇題

“垃圾是放錯位置的資源”,下列垃圾分類不合理的是( )

A.可回收垃圾:易拉罐

B.不可回收垃圾:廢報紙

C.有害垃圾:廢舊電池

D.餐廚垃圾:剩余飯菜

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同步練習冊答案
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