【題目】二氧化碳是重要的資源。
（1）植物生長離不開二氧化碳，有人說光合作用是地球上最偉大的化學變化，寫出化學方程式_____。
（2）某同學對二氧化碳的某種性質作了如下探究：
如圖所示，在C處放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花完成以下實驗：在A處持續而緩緩地通入氣體X。當關閉K時，C處的紫色石蕊紙花不變色；當打開K后，C處的紫色石蕊紙花變為紅色。若氣體X為未經干燥的二氧化碳，則B瓶中盛放的溶液可以為_____（填字母）。
A 濃硫酸
B 氫氧化鈉溶液
C 飽和碳酸氫鈉溶液
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖表示的是初中幾種常見物質的轉化關系（部分反應物、生成物及反應條件省略），已知C為生活中不可缺少的調味品，F為大理石的主要成分，D、E、H是同種類別的物質，請回答以下問題：
（1）寫出下列物質的化學式：F_______________。
（2）寫出物質B的一種用途________________。
（3）寫出G和A的溶液反應的實驗現象_________________，
其反應的化學方程式為_________________________________。
（4）上述反應中除了D和F可以相互轉化外，還有哪些物質之間也可以相互轉化：_____。
（5）A～I這9種物質沒有涉及到物質類別中的________填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法．
（1）甲同學將課本的基礎知識進行整理如圖，請你幫助他完成相關內容．
制取氣體 | 所需要品 | 裝置連接順序 | 反應的化學方程式 |
二氧化碳（干燥） | 大理石和稀鹽酸 | ______________ | ______________________________ |
（2）乙同學設計的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質性質．當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是______________（填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
（3）丙同學認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及
位置的前提下，該裝置可用于過氧化鈉（Na2O2）與水反應制取氧氣，另一產物為氫氧化鈉，則該反應的化學方程式為：______________________________；她的改進措施是_______________________________________________________．
（4）丁同學打開K2、關閉K1，利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時C中盛放的物質是_______________，可以觀察到的現象是________________________________________．
（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是____________（填寫選項序號）．
a．烘干b．溶解c．過濾d．洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質量分數為5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質量為_______g．
③過濾、蒸發時都需用到的儀器是__________（填序號）．
A．酒精燈B．燒杯C．玻璃棒D．漏斗E．量筒
（6）小明用6.5g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應時，生成0.2g氫氣，則此鋅粉中一定含有的金屬雜質是________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是化學學習的重要工具，下圖是元素周期表的一部分，請認真觀察分析并回答問題：
（1）元素周期表中的各種元素的本質區別是_____；決定元素化學性質的是_____
（2）決定元素所在的周期數的是_____第二周期元素的原子核外電子排布的規律是_____。
（3）F、Cl、S三種非金屬元素的原子得電子能力逐漸增強，根據這三種非金屬元素的原子結構推測：非金屬元素的原子得電子能力的強弱主要與_____有關。
（4）水（H2O）、雙氧水（H2O2）、重水（D2O，“D”表示原子核中有一個質子和一個中子的氫原子）三種物質，從物質組成的角度看，這三種物質所含的元素共有_____種，從化學性質的角度看，_____與水的化學性質有較大的差異。
（5）原子通過得失電子后可形成穩定粒子。核外有10個電子的粒子有：
①陽離子：_____；
②陰離子：_____；
③中性粒子：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】新型環保納米材料MFe2Ox（3＜x＜4）中M表示+2價的金屬元素，M在反應中化合價不發生變化。常溫下，MFe2Ox能使工業廢氣中的SO2轉化為S，流程如下：則下列判斷正確的是（ ）
A.該材料的大量使用能有效緩解溫室效應B.第一步變化中SO2是催化劑
C.該過程的兩步變化都為分解反應D.Fe元素的含量：MFe2Ox＞MFe2Oy
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3。將二氧化碳氣體緩緩通入到一定質量的Na2CO3溶液中，測得變量y隨時間的變化趨勢如圖所示。變量y可表示的是
A.溶劑的質量B.溶液中碳元素的質量
C.碳酸鈉的質量分數D.溶液中鈉元素的質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗是科學探究的重要手段。金屬及化合物是工農業生產及日常生活中應用廣泛的物質。
(1)某化學小組用長柄V型玻璃管進行實驗，向左右兩端的V型玻璃管口分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。一段時間后，觀察到有白煙產生，且白煙位置偏右，由此可說明__________________。(用微粒觀點答題，已知生成白煙發生反應的化學方程式為
)。
(2)金屬鋁既可以與酸反應，又可以與堿反應，鋁與NaOH溶液反應生成NaAlO2和H2。寫出反應的化學方程式：__________________________________。
(3)某化學小組在Al(NO3)3、Cu( NO3)2和AgNO3的混合溶液甲中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，得到固體乙和溶液丙，且溶液甲和溶液丙的質量相等。
①寫出一個有關反應的化學方程式_______________________________。
②寫出溶液丙中一定含有的金屬離子(寫化學符號) _______________________________。
③若液體丙為藍色，向固體乙上滴加鹽酸______________(填“一定有”“可能有”或“一定沒有”)氣泡產生。
(4)粗鹽的主要成分是NaCl，下面是除去粗鹽中MgCl2、Na2SO4、CaCl2等雜質的流程圖。(提示：微溶物不形成沉淀)
a．寫出操作②中發生的化學方程式(寫出一個即可) ________________。
b．寫出加入過量Na2CO3溶液的目的________________。
(5)鈦和鈦合金性能優良，廣泛用于航空、造船和化學工業中。工業上常用鈉來制取鈦，在高溫時，鈉與四氯化鈦(TiCl4)反應生成氯化鈉和鈦。若要用該方法制取1.2kg鈦，理論上需要鈉的質量是多少?___________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）某物質在空氣中完全燃燒，生成CO2和H2O，則該物質中一定含有_______元素（填元素符號）。
（2）烹飪魚時通常將魚煎過后，再加少許食醋和酒，這是因為它們可以反應生成具有特殊香味的乙酸乙酯（化學式為C4H8O2），每個乙酸乙酯分子是由_______個原子構成的，乙酸乙酯的相對分子質量是_______；在乙酸乙酯中碳元素和氧元素的最簡質量比是_______；17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質量為_______g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化工廠欲利用本地的石灰石資源生產氯化鈣溶液作防凍劑，工廠化驗室進行了如下實驗：取石灰石樣品25.0g，逐滴加入稀鹽酸至恰好不再產生氣泡為止，共用去稀鹽酸99.8g（雜質不參加反應也不溶于水），此時稱得反應后剩余物的質量為116.0g。請回答：
（1）反應生成二氧化碳的質量為_____g；
（2）樣品中碳酸鈣的質量分數為多少？（寫出計算過程）；
（3）若將反應后所得溶液制成溶質質量分數為30%的氯化鈣溶液作防凍劑，需要蒸發水的質量為_____g。
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