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（2012?齊齊哈爾）雞西市某課外活動小組利用雙休日到廢品回收站進行社會實踐活動．結合下列圖片，請你從金屬資源等方面提出至少三條合理化建議．

分析：根據金屬資源的特點以及廢金屬的回收利用進行解答．

解答：解：金屬資源是有限的，所以我們要合理開發金屬資源；大力回收廢舊金屬制品；尋找金屬的替代品．
故答案為：要合理開發金屬資源；大力回收廢舊金屬制品；尋找金屬的替代品．

點評：此題主要考查金屬資源的特點以及廢金屬的回收利用，培養學生的節能環保的意識．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?齊齊哈爾）廚房中幾種物質在互相談論著，你認為它們的敘述中屬于物理變化的是（　　）

A．玻璃杯：我被摔碎了

B．煤氣：我燃燒了

C．菜刀：我生銹了

D．食物：我腐爛了

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?齊齊哈爾）實驗課上，小舟同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”
（1）小帆同學卻說：“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉”他做了如下實驗

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液	無色酚酞試液變紅	無色溶液中含有氫氧化鈉

小玉認為小帆的實驗方案也不嚴密，不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是：

碳酸鈉溶液也能使無色酚酞溶液變紅

（2）小玉設計了另一個實驗：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
①取少量樣品于試管中，加入足量的可溶性的鋇鹽溶液或鈣鹽溶液足量的可溶性的鋇鹽溶液或鈣鹽溶液 ②過濾，向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液	③ 生成白色沉淀生成白色沉淀 ④ 生成藍色沉淀生成藍色沉淀	無色溶液中確實含有氫氧化鈉

（3）小玉的實驗可靠性高的原因是①

排除碳酸鈉的干擾

②

證明有氫氧化鈉的生成

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?齊齊哈爾）現配制溶質質量分數為5%的NaCl溶液，下列說法正確的是（　　）

A．將氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量

B．配制溶液的燒杯用少量蒸餾水沖洗后有殘留

C．為加快固體溶解，用溫度計攪拌

D．將配好的溶液倒入細口瓶中，塞緊瓶塞并貼上標簽

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?齊齊哈爾）下圖為某化學反應的微觀模擬圖，

表示氧原子，

表示氫原子，

表示水分子
根據模擬圖回答：

上述變化中的物質屬于化合物的是（用字母表示）

，寫出該反應的化學方程式

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

，該反應的基本反應類型是

分解反應

，通過對上圖的觀察，請你從微觀角度描述由B到C的形成過程：

氧原子進行了重新的組合，且每兩個氧原子構成一個氧分子

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?齊齊哈爾）今天是化學實驗室開放日，小麥準備完成鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉四種無色溶液的鑒別實驗，他先分別取少量這四種溶液于試管中，再分別向這四只試管中，滴入紫色石蕊試液：
（1）先被鑒別出來的兩種物質是

鹽酸

和

氯化鈉

（2）接著他用現有試劑，將另外兩種溶液鑒別出來，寫出鑒別時所發生反應的化學方程式：
①

HCl+NaOH=NaCl+H₂O

②

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+CO₂↑+H₂O

．

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