【題目】化學課上,同學們將氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合,沒有觀察到明顯的現象,他對此提出了如下問題并進行了相應探究。
問題一:二者之間是否發生了反應?他們設計了如下方案證明二者之間確實發生了反應。
(1)下列組合能夠證明二者確實發生了反應的有______。(填序號)
編號 | 試劑A | 試劑B |
① | 足量稀硫酸 | MgCl2溶液 |
② | 足量稀硫酸 | 鐵粉 |
③ | 少量稀硫酸 | MgCl2溶液 |
④ | 少量稀硫酸 | 鐵粉 |
(2)小蘭認為,若選用______,不管加入順序如何,只需控制加入稀硫酸的量也能證明二者發生了反應
(3)該反應的化學方程式為______。
問題二:反應后溶液中溶質有哪些?
(猜想假設)猜想一:只有Na2SO4:猜想二:Na2SO4和______;猜想三:Na2SO4和H2SO4
(查閱資料)①Na2SO4溶液顯中性,②Na2SO4+BaCl2=Ba2SO4↓+2NaCl
(實驗操作)分別取少量反應后的溶液于試管中,進行如下實驗:
實驗編號 | 實驗過程 | 實驗現象 | 實驗結論 |
① | 加入酚酞試液 | 不變紅 | 猜想一成立 |
② | 加入少量BaCl2溶液 | 產生白色沉淀 | |
③ | 加入少量Na2CO3溶液 | ______ (填“有”或“無”)氣泡產生 |
(實驗反思)小娜認為,實驗______(填實驗編號)可省略。
小秋用精密儀器檢測反應后溶液中離子的個數比,也得出了相同結論,則測得溶液中的Na+和SO42-個數比為______。
【答案】①④ 酚酞試液 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O NaOH 無 ② 2:1
【解析】
問題一:
(1)①加入氯化鎂溶液后,如果產生白色沉淀,是因為氯化鎂和氫氧化鈉反應生成了氫氧化鎂白色沉淀,說明氫氧化鈉不能和稀硫酸反應;如果不生成白色沉淀,則證明氫氧化鈉能和稀硫酸反應;
②加入的稀硫酸足量,無論氫氧化鈉和稀硫酸是否反應,加入鐵粉后都產生氣泡;
③加入的稀硫酸不足,無論氫氧化鈉和稀硫酸是否反應,加入氯化鎂溶液時都產生白色沉淀;
④加入的稀硫酸不足,如果稀硫酸能和氫氧化鈉反應,加入鐵粉后不產生氣泡,如果不能反應,則產生氣泡。 故填:①④。
(2)如果加入足量稀硫酸后,再加入酚酞試液,如果酚酞試液不變色,說明稀硫酸和氫氧化鈉發生了反應,如果酚酞試液變紅色,說明稀硫酸不能和氫氧化鈉反應。 故填:酚酞試液。
(3)氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水,該反應的化學方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O。故填:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O。
問題二:
[猜想假設]
猜想一:如果恰好完全反應只有Na2SO4:
猜想二:如果氫氧化鈣過量有Na2SO4和NaOH;
猜想三:如果稀硫酸過量有Na2SO3和H2SO4。
故填:NaOH。
[實驗操作]
加入酚酞試液,酚酞試液不變色,說明溶液中不含有氫氧化鈉;
加入少量BaCl2溶液,產生白色沉淀,說明溶液中含有硫酸根離子;
加入少量Na2CO3溶液,不產生氣泡,說明溶液中不含有硫酸,實驗過程如下所示:
實驗編號 | 實驗過程 | 實驗現象 | 實驗結論 |
① | 加入酚酞試液 | 不變紅 | 猜想一成立 |
② | 加入少量BaCl2溶液 | 產生白色沉淀 | |
③ | 加入少量Na2CO3溶液 | 無氣泡產生 |
[實驗反思]
小娜認為,實驗②可省略,這是因為無論是哪種猜想,加入氯化鋇時都產生白色沉淀硫酸鋇。 故填:②。
如果溶質是硫酸鈉,則測得溶液中的Na+和SO42-個數比為2:1。 故填:2:1。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結構示意圖以及硒元素在元素周期表中的信息,請按要求填空
(1)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是_____(填序號)A粒子的符號為_____。
(2)由B元素和C元素形成的化合物的化學式為_____。
(3)該硒原子的中子數是_____。
(4)不同元素的原子中,下列各項肯定不相同的是_____。(填序號)
①中子數②質子數③電子層數④核外電子總數⑤最外層電子數⑥核電荷數
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某固體粉末由Mg、MgO、Mg (OH)2中的一種或幾種組成。某化學小組為了探究該固體粉末的成分,設計如圖所示的裝置(固定裝置省略)。
(信息資料)(1))本實驗條件下,氫氣密度為0.09g/L。
(2)Mg,MgO,Mg(OH)2 均能與硫酸反應
(3)MgSO4+2NaOH===Na2SO4+Mg(OH)2↓
(實驗過程)
步驟Ⅰ:檢查裝置氣密性,裝入藥品并連接儀器。
步驟Ⅱ:傾斜Y形管,使樣品充分反應,測的生成氣體的體積為55.6mL。
步驟Ⅲ:拆下裝置,往Y形管內殘余液中加入氫氧化鈉溶液,至不再生成沉淀。經過濾、洗滌和干燥后,稱得沉淀質量為2.90g。
(回答問題)
(1)該套裝置氣密性的檢驗方法是____________________。
(2)用冷水浴的原因是___________
(3)①使樣品與硫酸充分反應的正確操作是_________(填標號)。
A.硫酸溶液轉移到樣品中 B.樣品轉移到硫酸溶液中
②判斷樣品完全反應的現象是___________________________。
③樣品與硫酸反應中可能存在屬置換反應的反應方程式為___________
(4)根據實驗結果
①通過步驟Ⅱ推斷,樣品中一定含有的物質是______________。步驟Ⅲ中有沉淀生成的方程式為MgSO4+2NaOH===Na2SO4+Mg(OH)2↓,經計算,樣品中鎂元素的總質量為_____________克 。
②結論:該樣品中的成分是________________________。
(反思)
(5)該化學小組同學經過討論得出以下結論,正確的是_________(填標號)。
A.利用該實驗方案,能計算出樣品中各物質的質量
B.實驗前可通過樣品的質量估算硫酸溶液的質量,確保樣品完全反應
C.僅稱量步驟Ⅱ中Y形管內藥品減輕的質量,即能計算出樣品中各物質的質量
(6)從該實驗中得出制取硫酸鎂的三種方法,得出這三個反應中消耗等量等濃度的硫酸,生成的硫酸鎂質量_______________(相等或不同)
(7)若本實驗中把硫酸換為濃鹽酸,你的看法是_________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質,在下定條件下發生化學反應,測得反應前及t1、t2時各物質質量如圖所示。下列說法中不正確的是
A.該反應為化合反應
B.丙可能為該反應的催化劑
C.該反應中,乙、丁的質量變化之比為7:5
D.該反應中,甲、乙的質量變化之比為1:4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化銅是一種黑色固體,可溶于稀硫酸,某同學想知道是稀硫酸中的哪種粒子(H2O、H+、S)能使氧化銅溶解。請你和他一起通過圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個實驗完成這次探究括動。下列說法錯誤的是( )
A. 不做實驗Ⅰ也能說明H2O不能使CuO溶解
B. 在Ⅲ中應該加入鹽酸
C. 此實驗說明稀硝酸也能溶解氧化銅
D. 可以提出的假設溶液中的H+使CuO溶解
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答:
(1)25℃時,將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復到原溫度后,得到溶液的質量為 g。
(2)若甲固體中含有少量乙,則提純甲的方法是 (填“蒸發結晶、降溫結晶”之一)。
(3)將25℃時乙的飽和溶液升溫到35℃,則其溶液的溶質質量分數 (填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)35℃時,分別用等質量的甲、乙、丙配制該溫度下的飽和溶液,所得溶液的質量最小的是 。
(5)如圖所示,35℃時,A、B兩試管中分別盛有甲、丙的飽和溶液,并都有少量固體存在。若向試管外盛有水的燒杯中加入某固體物質后,A試管內固體明顯減少,B試管內固體逐漸增多。則加入的物質可能是 (寫出一種物質的化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化銨是我國著名科學家候德榜發明的侯氏制堿法的副產品,為無色晶體或白色結晶性粉末,是一種速效氮素化學肥料,還可用于干電池,蓄電池、鞣革、電鍍、醫藥等工業生產。請按要求完成下面問題:
(1)氯化銨的化學式______;
(2)標出氧化銨中氮元素的化合價______;
(3)氯化銨中陽離子的符號______;
(4)氯化銨中陰離子的符號______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取,請分析并填空根據下列實驗 裝置圖,回答有關問題。
(1)寫出裝置圖 1 中標號儀器的名稱:① ______,② ______。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_______,實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣選用的裝置是_______,集滿氧氣的集氣瓶應_______(填“正”或“倒”) 放在桌面上。
(3)寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式_______。一般不選擇 E 裝置收集二氧化碳的原因是_______。
(4)要將橡膠塞塞進試管口時,如圖 2 操作正確的是_______.(填字母序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究證明,葡萄中含有葡萄糖具有迅速補充人體營養之功效。下列關于葡萄糖的說法錯誤的是( )
A. 葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成
B. 葡萄糖中碳、氫、氧元素的個數比為1:2:1
C. 葡萄糖的相對分子質量為180
D. 葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質量比為6:1:8
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