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7.寫出下列反應的文字表達式.
紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷(基本反應類型化合反應).
氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據文字表達式的書寫方法、步驟(將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可.

解答 解:紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應的文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
故答案為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合反應;
氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

點評 本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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5.以下符號所表示的微粒:①N、②Ne、③Na、④O2-、⑤Na+、⑥H2O
(1)屬于同種元素的微粒是③⑤;
(2)能表示一個原子的是①②③;
(3)能表示一個分子的是⑥;
(4)能表示一個離子是⑤;
(5)能表示一種物質的是②③⑥.

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6.寫出下列反應的化學方程式,并注明反應基本類型
(1)實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應類型分解反應.
(2)點燃紅磷4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,反應類型化合反應.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4    反應類型:化合反應.

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3.A,B,C,D是初中化學中常見的物質,其中A,B都是由兩種相同的元素組成,C,D均為氣體單質,人和動物吸入C后,體內的營養物質會發生緩慢氧化,它們的轉化關系如圖所示(反應條件已略去).
(1)寫出下列物質的名稱:A過氧化氫,B水.
(2)寫出反應①的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣.
(3)A,B兩種物質的組成元素相同,但性質不同,原因是分子的構成不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.十月的合肥,到處飄散著桂花香氣.這個事實說明了(  )
A.分子是由原子構成的B.分子間是有間隔的
C.分子是不斷運動的D.原子是化學變化中的最小粒子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.小華在家中做蠟燭燃燒的實驗,他將短玻璃導管插入焰心,發現另一端也可以點燃.
(1)[提出問題]導管里一定有可燃氣體,氣體成分可能是什么呢?
(2)[猜想]
猜想一:可能是蠟燭不完全燃燒時產生的一氧化碳氣體(該氣體燃燒會產生藍色火焰).
猜想二:可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸汽.
猜想三:石蠟蒸氣和一氧化碳氣體.
(3)[設計實驗方案]小華設計了一個簡單的實驗方案,來判斷哪一種猜想是正確的:將長玻璃導管插入焰心,在玻璃導管中間位置用冰袋進行冷敷,再在另一端進行點燃,觀察現象.
(4)[現象與結論]
    如果猜想一正確,現象應是導管內沒有固體,導管另一端點燃時物質燃燒并產生淡藍色火焰.
    如果猜想二正確,現象應是導管內有石蠟固體,導管另一端點燃時,不能燃燒.
(5)[分析與評價]
     猜想二觀察到的現象一定能證明導出的就是蠟燭受熱后產生的蒸汽嗎?能.理由是在長導管中石蠟蒸汽都凝結成了石蠟固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.
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B.
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C.
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D.
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16.某實驗小組度二氧化錳催化過氧化氫的實驗進行了研究,實驗數據記錄如下:
實驗次序123456
10%H2O2溶液用量/mL303030303030
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(3)從實驗數據可知.本實驗中二氧化錳粉末的最佳作用量是C
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17.下列有關金屬活動性由強到弱排列正確的是(  )
A.Zn   Ag   CaB.Na  Al  AuC.Cu  Mg  HgD.Zn  Cu  K

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