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19.如圖中A、B、C、D、E、F是六種粒子的結構示意圖.請回答下列問題:

(1)A中x=2;
(2)由D粒子的結構示意圖可知,D粒子的符號是F-;
(3)以上六種結構示意圖所表示的粒子中,表示陽離子的是F(填字母代號);
(4)以上六種結構示意圖所表示的粒子中,屬于同種元素的是C、E.

分析 (1)根據核外電子的排列規律分析x.
(2)根據粒子的結構示意圖寫出微粒符號.
(3)根據陽離子的質子數大于電子數分析;
(4)根據質子數判斷元素的種類.

解答 解:(1)在第一層中核外電子數最多為2,所以,x=2.
(2)D的質子數為9是氟元素,其結構示意圖中質子數=9<電子數=10,故為氟離子;
(3)F的質子數大于電子數是陽離子;
(4)由C和E的粒子結構示意圖可知,C和E的質子數相同屬于同種元素.
故答為:(1)2;(2)F-;(3)F;(4)C、E.

點評 本題考查了結構示意圖的知識,完成此題,可以依據圖示結合已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.無水硫酸銅粉末常因吸收空氣中的水蒸氣而變質,現有160克無水硫酸銅粉末,完全變質后能生成多少摩爾的硫酸銅晶體?(根據化學方程式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.請你根據如圖來回答有關問題:

(1)寫出有標號的儀器名稱a酒精燈、b長頸漏斗.
(2)在加入藥品之前應對裝置進行檢查裝置的氣密性.
(3)可用于實驗室制備和收集O2的一套裝置是(填字母編號)BC或BE.寫出用此裝置制備O2的化學方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)用C裝置收集氧氣的依據是氧氣不與空氣成分反應,密度大于空氣,檢驗收集到的氣體是氧氣的方法帶火星的小木條放在集氣瓶內,復燃說明是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.在測定空氣中氧氣含量的實驗中,某興趣小組同學采用如下圖所示裝置進行實驗,回答下列有關問題:
(1)在實驗加熱過程中,緩慢推拉注射器活塞的目的是使空氣與銅粉充分接觸.
(2)小組同學測定V1為60mL,V2為20mL,按正確操作和有關數據計算,最終得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,則注射器活塞最終停留在4mL處.
(3)氣球的作用是調節由推、拉、溫度變化引起體積變化(或調節管內壓強等合理答案).
(4)若實驗結束且冷卻到室溫后沒有將氣球內的氣體全部擠出就讀數計算,則測出氧氣占空氣含量結果會偏大(填“大”或“小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.某同學梳理并歸納了以下知識點:
①質子數相同的兩種粒子不一定屬于同種元素;
②若某物質經檢驗只含一種元素,該物質一定是單質;
③化學反應前后,元素種類一定不變;
④最外層電子數為8的粒子一定是稀有氣體的原子;
⑤氫氣驗純時若沒有聽到聲音則表明氣體很純;
⑥物質與氧氣發生的反應屬于氧化反應.
其中正確的是( 。
A.③④⑤B.①③⑥C.①②④D.②⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.寫出下列反應的符號表達式,并注明反應基本類型:
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)硝酸銀見光分解生成一種金屬單質和二氧化氮及供給呼吸的氣體2AgNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列關于實驗現象的描述,正確的是(  )
A.硫在氧氣中的燃燒,發出微弱的淡藍色火焰
B.鎂條在氧氣中燃燒時,發出耀眼的白光,生成白色固體氧化鎂
C.細鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒時,產生大量白色煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.水是生產生活中不可缺少的物質.下列關于水的說法中正確的是( 。
A.明礬溶液可以區分硬水和軟水
B.在自來水廠凈化水的過程中,發生的變化都是物理變化
C.為了節約用水,可以用工業廢水直接澆灌農田
D.水與過氧化氫的組成元素相同,均可用于制備氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列反應類型屬于化合反應的是( 。
A.氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
B.硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
C.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
D.氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水

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